III. HOạT ĐĩNG DạY HụC:
2.Bài mới: Giới thiệu bà
HĐ1: Hớng dĨn HS nghe - viết chính tả
- GV đục đoạn văn cèn viết chính tả 1 lợt - GV yêu cèu HS đục thèm lại đoạn văn cèn viết & cho biết những từ ngữ cèn phải chú ý khi viết bài
- GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hớng dĨn HS nhỊn xét
- GV yêu cèu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
- GV đục từng câu, từng cụm từ 2 lợt cho HS viết
- GV đục toàn bài chính tả 1 lợt
- GV chÍm bài 1 sỉ HS & yêu cèu từng cƯp HS đưi vị soát lỡi cho nhau
- GV nhỊn xét chung
HĐ 2: Hớng dĨn HS làm bài tỊp chính tả Bài tỊp 2a:
- GV mới HS đục yêu cèu của bài tỊp 2a - GV dán 3 p.lên bảng lớp, mới 3 nhờm thi tiếp sức.
- GV nhỊn xét kết quả bài làm của HS, chỉt lại lới giải đúng.
3. Củng cỉ - DƯn dò:
- GV nhỊn xét tinh thèn, thái đĩ hục tỊp của HS.
- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã hục
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
- HS nhỊn xét -
HS theo dđi trong SGK
- HS đục thèm lại đoạn văn cèn viết
- HS nêu những hiện tợng mình dễ viết sai:
HS nhỊn xét
- HS luyện viết bảng con - HS nghe - viết
- HS soát lại bài
- HS đưi vị cho nhau để soát lỡi chính tả
- HS đục yêu cèu của bài tỊp - Các nhờm thi đua làm bài
- Đại diện nhờm xong trớc đục kết quả
- Cả lớp nhỊn xét kết quả làm bài - Cả lớp sửa bài theo lới giải đúng
Tiết 3. Khoa học
OĐN TAễP: THệẽC VAễT VAỉ ẹOễNG VAễT
I. MụC TIÊU:
1- KT: Veừ vaứ trỡnh baứy sụ ủoă ( baỉng chửừ) moõi quan heụ veă thửực aớn cụa moụt nhoựm sinh vaụt.
2-KN: Veừ vaứ trỡnh baứy ủửụùc sụ ủoă ( baỉng chửừ) moõi quan heụ veă thửực aớn cụa moụt nhoựm sinh vaụt. Phađn tớch vai troứ cụa con ngửụứi vụựi tử caựch laứ moụt maĩt xớch cụa chuoời thửực aớn trong tửù nhieđn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3- GD HS coự yự thửực bạo veụ mođi trửụứng tửù nhieđn.
2011
1- GV: Nĩi dung bài, bảng nhờm. Tranh minh húa trang 134, 135, 136, 137 SGK (phoựng to neõu coự ủieău kieụn).
2- HS: Vị, SGK
III. HOạT ĐĩNG DạY - HụC:
Hoỏt ủoụng cụa giaựo vieđn Hoỏt ủoụng cụa HS
1/.KTBC:
-Gúi HS leđn bạng veừ sụ ủoă baỉng chửừ vaứ muừi teđn moụt chuoời thửực aớn, sau ủoự giại thớch chuoời thửực aớn ủoự.
-Gúi HS dửụựi lụựp trạ lụứi cađu hoỷi: Theõ naứo laứ chuoời thửực aớn ?
-Nhaụn xeựt sụ ủoă, cađu trạ lụứi cụa HS vaứ cho ủieơm.
2/.Baứi mụựi: *Giụựi thieụu baứi:
-Taõt cạ caực sinh vaụt tređn Traựi ẹaõt ủeău coự moõi quan heụ vụựi nhau baỉng quan heụ dinh dửụừng. Sinh vaụt naứy laứ thửực aớn cụa sinh vaụt kia. Con ngửụứi cuừng laõy thửực aớn tửứ ủoụng vaụt vaứ thửùc vaụt. Yeõu toõ con ngửụứi ủửụùc taựch thaứnh nhađn toõ ủoục laụp vỡ hoỏt ủoụng cụa con ngửụứi khaực haỳn vụựi caực loaứi sinh vaụt khaực. ễÛ moụt goực ủoụ nhaõt ủũnh, con ngửụứi, thửùc vaụt, ủoụng vaụt cuứng coự laõy thửực aớn, nửụực uoõng, khođng khớ tửứ mođi trửụứng vaứ thại chaõt caịn baừ vaứo mođi trửụứng. Nhađn toõ con ngửụứi coự vai troứ ạnh hửụỷng nhử theõ naứo ủeõn quan heụ thửực aớn trong tửù nhieđn ? Con ngửụứi phại coự moụt “maĩt xớch” trong chuoời thửực aớn hay khođng ? Caực em seừ tỡm thaõy cađu trạ lụứi trong baứi húc hođm nay.
*Hoỏt ủoụng 1: Moõi quan heụ veă thửực aớn vaứ nhoựm vaụt nuođi, cađy troăng, ủoụng vaụt soõng hoang daừ
-Yeđu caău HS quan saựt hỡnh minh húa
-HS leđn bạng laứm vieục theo yeđu caău cụa GV.
-HS trạ lụứi.
-Laĩng nghe.
2011
trang 134, 135 SGK vaứ noựi nhửừng hieơu bieõt cụa em veă nhửừng cađy troăng, con vaụt ủoự.
-Gúi HS phaựt bieơu. Moời HS chư noựi veă 1 tranh.
-Caực sinh vaụt maứ caực em vửứa neđu ủeău coự moõi lieđn heụ vụựi nhau baỉng quan heụ thửực aớn. Moõi quan heụ naứy ủửụùc baĩt ủaău tửứ sinh vaụt naứo ?
-Toơ chửực cho HS hoỏt ủoụng theo nhoựm, moời nhoựm goăm 4 HS.
-Yeđu caău: Duứng muừi teđn vaứ chửừ ủeơ theơ hieụn moõi quan heụ veă thửực aớn giửừa cađy luựa vaứ caực con vaụt trong hỡnh, sau ủoự, giại thớch sụ ủoă.
GV hửụựng daờn, giuựp ủụừ tửứng nhoựm, ủạm bạo HS naứo cuừng ủửụùc tham gia. -Gúi HS trỡnh baứy.
-Nhaụn xeựt veă sụ ủoă, caựch giại thớch sụ
-Tieõp noõi nhau trạ lụứi.
+Cađy luựa: thửực aớn cụa cađy luựa laứ nửụực, khođng khớ, aựnh saựng, caực chaõt khoaựng hoứa tan trong ủaõt. Hỏt luựa laứ thửực aớn cụa chuoụt, gaứ, chim.
+Chuoụt: chuoụt aớn luựa, gỏo, ngođ, khoai vaứ noự cuừng laứ thửực aớn cụa raĩn hoơ mang, ủỏi baứng, meứo, gaứ.
+ẹỏi baứng: thửực aớn cụa ủỏi baứng laứ gaứ, chuoụt, xaực cheõt cụa ủỏi baứng laứ thửực aớn cụa nhieău loaứi ủoụng vaụt khaực. +Cuự meứo: thửực aớn cụa cuự meứo laứ chuoụt.
+Raĩn hoơ mang: thửực aớn cụa raĩn hoơ mang laứ gaứ, chuoụt, eõch, nhaựi. Raĩn cuừng laứ thửực aớn cụa con ngửụứi. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+Gaứ: thửực aớn cụa gaứ laứ thoực, sađu bú, cođn truứng, cađy rau non vaứ gaứ cuừng laứ thửực aớn cụa ủỏi baứng, raĩn hoơ mang. -Moõi quan heụ cụa caực sinh vaụt tređn baĩt ủaău tửứ cađy luựa.
-Tửứng nhoựm 4 HS nhaụn ủoă duứng vaứ hoỏt ủoụng trong nhoựm theo hửụựng daờn cụa GV.
-Nhoựm trửụỷng ủieău khieơn ủeơ laăn lửụùt tửứng thaứnh vieđn giại thớch sụ ủoă.
-ẹỏi dieụn cụa 2 nhoựm daựn sụ ủoă leđn bạng vaứ trỡnh baứy. Caực nhoựm khaực boơ sung (neõu coự).
2011
ủoă cụa tửứng nhoựm.
-Daựn leđn bạng 1 trong caực sụ ủoă HS veừ tửứ tieõt trửụực vaứ hoỷi:
+Em coự nhaụn xeựt gỡ veă moõi quan heụ thửực aớn cụa nhoựm vaụt nuođi, cađy troăng, ủoụng vaụt hoang daừ vụựi chuoời thửực aớn naứy ?
-Gúi 1 HS giại thớch lỏi sụ ủoă chuoời thửực aớn.
-GV vửứa chư vaứo sụ ủoă vửứa giạng:
Trong sụ ủoă moõi quan heụ veă thửực aớn cụa moụt nhoựm vaụt nuođi, cađy troăng vaứ ủoụng vaụt hoang daừ, thửực aớn thaõy coự nhieău maĩt xớch hụn. Moời loaứi sinh vaụt khođng phại chư lieđn heụ vụựi moụt chuoời thửực aớn maứ coự theơ vụựi nhieău chuoời thửực aớn. Cađy laứ thửực aớn cụa nhieău loaứi vaụt. Nhieău loaứi vaụt khaực nhau cuứng laứ thửực aớn cụa moụt soõ loaứi vaụt khaực.
*Hoỏt ủoụng 2: Vai troứ cụa nhađn toõ con ngửụứi – Moụt maĩt xớch trong chuoời thửực aớn
-Yeđu caău 2 HS ngoăi cuứng baứn quan saựt hỡnh minh húa trang 136, 137 SGK vaứ trạ lụứi cađu hoỷi sau:
+Keơ teđn nhửừng gỡ em bieõt trong sụ ủoă ?
+Dửùa vaứo caực hỡnh tređn haừy giụựi thieụu veă chuoời thửực aớn trong ủoự coự ngửụứi ? -Yeđu caău 2 HS leđn bạng vieõt lỏi sụ ủoă chuoời thửực aớn trong ủoự coự con ngửụứi.
-Quan saựt vaứ trạ lụứi.
+Nhoựm vaụt nuođi, cađy troăng, ủoụng vaụt hoang daừ goăm nhieău sinh vaụt vụựi nhieău chuoời thửực aớn hụn.
-HS giại thớch sụ ủoă ủaừ hoaứn thaứnh. Gaứ ẹỏi baứng . Cađy luựa Raĩn hoơ mang .
Chuoụt ủoăng Cuự meứo .
-2 HS ngoăi cuứng baứn quan saựt, trao ủoơi vaứ noựi cho nhau nghe.
+Hỡnh 7: Cạ gia ủỡnh ủang aớn cụm. Bửừa cụm coự cụm, rau, thửực aớn.
+Hỡnh 8: Boứ aớn coỷ.
+Hỡnh 9: Sụ ủoă caực loaứi tạo ă caự ă
caự hoụp (thửực aớn cụa ngửụứi). +Boứ aớn coỷ, ngửụứi aớn thũ boứ.
+Caực loaứi tạo laứ thửực aớn cụa caự, caự beự laứ thửực aớn cụa caự lụựn, caự lụựn ủoựng hoụp laứ thửực aớn cụa ngửụứi.
-2 HS leđn bạng vieõt.
2011
-Trong khi 2 HS vieõt tređn bạng, gúi HS dửụựi lụựp giại thớch sụ ủoă chuoời thửực aớn trong ủoự coự ngửụứi.
-Tređn thửùc teõ thửực aớn cụa con ngửụứi raõt phong phuự. ẹeơ ủạm bạo ủụ thửực aớn cung caõp cho nhu caău soõng, laứm vieục vaứ phaựt trieơn, con ngửụứi phại taớng gia, sạn xuaõt, troăng trút, chaớn nuođi. Tuy nhieđn, moụt soõ nụi, moụt soõ ngửụứi ủaừ aớn thũt thuự rửứng hoaịc sửỷ dỳng chuựng vaứo caực vieục khaực ủaừ laứm ạnh hửụỷng khođng nhoỷ ủeõn caực loaứi sinh vaụt vaứ mođi trửụứng soõng cụa chuựng thửực aớn.
-Hoỷi: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+Con ngửụứi coự phại laứ moụt maĩt xớch trong chuoời thửực aớn khođng ? Vỡ sao ?
+Vieđc saớn baĩt thuự rửứng, pha rửứng seừ daờn ủeõn tỡnh trỏng gỡ ?
+ẹieău gỡ seừ xạy ra, neõu moụt maĩt xớch trong chuoời thửực aớn bũ ủửựt ? Cho vớ dỳ ?
+Thửùc vaụt coự vai troứ gỡ ủoõi vụựi ủụứi soõng tređn Traựi ẹaõt ?
Caực loaứi tạo ă Caự ă Ngửụứi.
-Laĩng nghe.
-Thạo luaụn caịp ủođi vaứ trạ lụứi.
+Con ngửụứi laứ moụt maĩt xớch trong chuoời thửực aớn. Con ngửụứi sửỷ dỳng thửùc vaụt, ủoụng vaụt laứm thửực aớn, caực chaõt thại cụa con ngửụứi trong quaự trỡnh trao ủoơi chaõt lỏi laứ nguoăn thửực aớn cho caực sinh vaụt khaực.
+Vieục saớn baĩt thuự rửứng, phaự rửứng seừ daờn ủeõn tỡnh trỏng cỏn kieụt caực loaứi ủoụng vaụt, mođi trửụứng soõng cụa ủoụng vaụt, thửùc vaụt bũ taứn phaự.
+Neõu moụt maĩt xớch trong chuoời thửực aớn bũ ủửựt seừ ạnh hửụỷng ủeõn sửù soõng cụa toaứn boụ sinh vaụt trong chuoời thửực aớn. Neõu khođng coự coỷ thỡ boứ seừ cheõt, con ngửụứi cuừng khođng coự thửực aớn. Neõu khođng coự caự thỡ caực loaứi tạo, vi khuaơn trong nửụực seừ phaựt trieơn mỏnh laứm ođ nhieờm mođi trửụứng nửụực vaứ chớnh bạn thađn con ngửụứi cuừng khođng coự thửực aớn.
+Thửùc vaụt raõt quan trúng ủoõi vụựi sửù soõng tređn Traựi ẹaõt. Thửùc vaụt laứ sinh vaụt haõp thỳ caực yeõu toõ vođ sinh ủeơ tỏo
2011
+Con ngửụứi phại laứm gỡ ủeơ ủạm bạo sửù cađn baỉng trong tửù nhieđn ?
-Keõt luaụn: Con ngửụứi cuừng laứ moụt thaứnh phaăn cụa tửù nhieđn. Hoỏt ủoụng cụa con ngửụứi laứm thay ủoơi mỏnh meừ mođi trửụứng, thaụm chớ coự theơ laứm thay ủoơi haỳn mođi trửụứng vaứ sinh giụựi ụỷ nhieău nụi. Con ngửụứi coự theơ laứm cho mođi trửụứng phong phuự, giaứu coự hụn nhửng cuừng raõt deờ laứm cho chuựng bũ suy thoaựi ủi. Moụt khi mođi trửụứng bũ suy thoaựi seừ coự ạnh hửụỷng raõt lụựn tụựi caực sinh vaụt khaực, ủoăng thụứi ủe doỏ cuoục soõng cụa chớnh con ngửụứi. Vỡ vaụy chuựng thửực aớn phại bạo veụ sửù cađn baỉng trong tửù nhieđn, bạo veụ mođi trửụứng nửụực, khođng khớ, bạo veụ thửùc vaụt, ủaịc bieụt laứ bạo veụ rửứng. Vỡ thửùc vaụt ủoựng vai troứ caău noõi giửừa caực yeõu toõ vođ sinh vaứ hửừu sinh trong tửù nhieđn. Sửù soõng tređn Traựi ẹaõt ủửụùc baĩt ủaău tửứ thửùc vaụt.
*Hoỏt ủoụng 3: Thửùc haứnh: Veừ lửụựi thửực aớn
Caựch tieõn haứnh
-GV cho HS hoỏt ủoụng theo nhoựm, moời nhoựm coự 4 HS.
-Yeđu caău HS xađy dửùng caực lửụựi thửực aớn trong ủoự coự con ngửụứi.
-Gúi 1 vaứi HS leđn bạng giại thớch lửụựi thửực aớn cụa mỡnh.
-Nhaụn xeựt veă sụ ủoă lửụựi thửực aớn cụa tửứng nhoựm.
ra caực yeõu toõ hửừu sinh. Haău heõt caực chuoời thửực aớn thửụứng baĩt ủaău tửứ thửùc vaụt.
+Con ngửụứi phại bạo veụ mođi trửụứng nửụực, khođng khớ, bạo veụ thửùc vaụt vaứ ủoụng vaụt.
2011
3/.Cụng coõ:
-Hoỷi: Lửụựi thửực aớn laứ gỡ ? 4/.Daịn doứ:
-Daịn HS veă nhaứ húc baứi vaứ chuaơn bũ baứi ođn taụp.
……… Tiết 4 Luyện từ và câu
THÊM TRạNG NGữ CHỉ PHƯƠNG TIệN CHO CÂU I.MụC TIÊU:
1- KT: Hiểu đợc tác dụng và đƯc điểm của trạng ngữ chỉ phơng tiện trong câu (tả lới câu hõi Bằng gì? Với cái gì?-ND ghi nhớ.
2 - KN: NhỊn diện đợc trạng ngữ chỉ phơng tiện trong câu (BT1, mục III); bớc đèu viết đợc đoạn văn ngắn tả con vỊt yêu thích, trong đờ cờ ít nhÍt 1 câu dùng trạng ngữ chỉ phơng tiện (BT2). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3- GD: HS cờ ý thức hục tỊp tôt.
II. Đơ dùng dạy - hục:
1- GV: Nĩi dung bài, bảng nhờm. Bảng phụ viết 2 câu văn ị BT1 (phèn NhỊn xét); 2 câu văn ị BT1 (phèn Luyện tỊp).
2- HS: Vị, SGK
III. HOạT ĐĩNG DạY - HụC:
Hoạt đĩng dạy Hoạt đĩng hục