I.MỤC ĐÍCH - YấU CẦU:
- Nghe – viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng một đoạn trong bài tập đọc Kộo co
- Tỡm & viết đỳng những tiếng cú õm đầu r/d/gi hoặc vần õt/õc đỳng với nghĩa đó cho - Cú ý thức rốn chữ viết đẹp.
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
25’
A.Kiểm tra bài cũ:
- Yờu cầu 1 HS đọc 5 từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng tr / ch hoặc cú thanh hỏi / thanh ngó
- GV nhận xột
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài 2. Nội dung
HĐ1: Hướng dẫn HS nghe - viết - GV đọc đoạn văn cần viết chớnh tả - Yờu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn
? Cỏch chơi kộo co ở làng Hữu Trấp cú gỡ đặc biệt ?
- Gv lưu ý hs viết từ khú: Hữu Trấp, Quế Vừ, khuyến khớch, trai trỏng.
- GV đọc từng cõu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết
- GV đọc toàn bài chớnh tả 1 lượt
- GV chấm bài 1 số HS & yờu cầu từng cặp HS đổi vở soỏt lỗi cho nhau
- GV nhận xột chung
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 2a:
- Yờu cầu HS tự làm bài và chữa miệng. GV nhận xột (về lời giải đố / chớnh tả / phỏt õm), chốt lại lời giải đỳng: Nhảy dõy, mỳa
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
- HS nhận xột
- HS theo dừi trong SGK
...Thi kộo co giữa nam và nữ. Cú năm bờn nam thắng, cú năm bờn nữ thắng.
- HS đọc thầm lại đoạn văn, chỳ ý những hiện tượng mỡnh dễ viết sai
- HS luyện viết ra nhỏp, 2 HS lờn bảng luyện viết.
- HS nghe – viết (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS soỏt lại bài
- HS đổi vở cho nhau để soỏt lỗi chớnh tả
- HS đọc yờu cầu của bài tập
5’
rối, giao búng (đối với búng bàn, búng chuyền).
C.Củng cố - Dặn dũ:
- GV nhận xột tinh thần, thỏi độ học tập của HS.
- Nhắc những HS viết sai chớnh tả ghi nhớ để khụng viết sai những từ đó học
- Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Mựa đụng trờn rẻo cao
- Cả lớp nhận xột kết quả làm bài Cả lớp sửa bài theo lời giải đỳng
Khoa học
TIẾT 31: KHễNG KHÍ Cể NHỮNG TÍNH CHẤT Gè? I.MỤC ĐÍCH – YấU CẦU: Sau bài học, HS biết: I.MỤC ĐÍCH – YấU CẦU: Sau bài học, HS biết:
- HS biết một số tớnh chất của khụng khớ qua quan sỏt, làm thớ nghiệm.
- Nờu một số vớ dụ về việc ứng dụng một số tớnh chất của khụng khớ trong đời sống
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hỡnh trang 62, 63 SGK
- Búng với cỏc hỡnh dạng khỏc nhau
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
30’
A.Kiểm tra bài cũ:
? Phỏt biểu định nghĩa về khớ quyển.
? Cho vớ dụ về khụng khớ cú ở quanh ta và vật.
- GV nhận xột.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài 2. Nội dung
HĐ1: Phỏt hiện màu, mựi, vị của khụng khớ
Mục tiờu: HS làm thớ nghiệm chứng minh khụng khớ khụng mựi, khụng màu, khụng vị. Cỏch tiến hành: ? Em cú nhỡn thấy khụng khớ khụng? Vỡ sao? ? Khụng khớ cú mựi gỡ? Vị gỡ?
? Đụi khi ta ngửi thấy mựi thơm hay hụi cú phải là khụng khớ khụng? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Chốt lại: Khụng khớ khụng màu, khụng mựi, khụng vị
HĐ2: Chơi thổi búng phỏt hiện hỡnh dạng của khụng khớ
Mục tiờu: HS phỏt hiện khụng khớ khụng cú hỡnh dạng nhất định.
Cỏch tiến hành:
- Yờu cầu mỗi nhúm thi tiếp thổi cựng một số bong búng và cựng thời điểm. Đột nào
- 2 HS trả lời.
- HS thảo luận theo nhúm cỏc cõu hỏi - Mỗi nhúm trỡnh bày kết quả của mỡnh trước lớp.
- Cỏc nhúm bỏo cỏo về việc chuẩn bị bong búng.
5’
thổi xong trước và khụng làm vỡ búng là thắng
- Yờu cầu HS mụ tả hỡnh dạng quả búng? * Chốt lại về hỡnh dạng của khụng khớ
HĐ3: Tỡm hiểu tớnh chất bị nộn & gión ra của khụng khớ
Mục tiờu: HS biết khụng khớ cú thể bị nộn lại & gión ra. Nờu vớ dụ về việc ứng dụng một số tớnh chất của khụng khớ.
Cỏch tiến hành:
- GV lần lượt giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm:
+ Đọc mục quan sỏt trang 65/SGK và mụ tả hiện tượng trong hỡnh B,C
+ Tỡm vớ dụ về tớnh chất của khụng khớ? ? Vậy khụng khớ cú những tớnh chất gỡ? - GV chốt ý
C.Củng cố – Dặn dũ:
- Giỏo dục ý thức bảo vệ bầu khụng khớ trong lành.
- GV nhận xột tinh thần, thỏi độ học tập của HS.
- Chuẩn bị bài: Khụng khớ cú những thành phần nào?
- HS chơi theo sự hướng dẫn của GV. - HS trả lời cõu hỏi mà GV đặt ra.
- HS thảo luận cỏc cõu hỏi mà GV giao. - Cỏc nhúm cử một bạn đại diện lờn trỡnh bày trước lớp.
Thứ sỏu ngày 12 thỏng 12 năm 2014
Toỏn