III. ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM
BÀI THỰC HÀNH 7 I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức
Củng cố lại kiến thức về chương trình con
2. Kĩ năng
Rèn luyện kĩ năng lập trình giải quyết một số bài tốn đơn giản
3. Thái độ
Rèn luyện HS ý thức cần cĩ của người lập trình
Gĩp phần rèn luyện tác phong, tư duy lập trình: Tự giác, tích cực, chủ động trong thực hành.
II. PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề giải quyết vấn đề
III. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
Phịng máy thực hành vi tính, máy chiếu.
IV. NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Ổn định lớp (kiểm tra sĩ số)2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
3. Nội dung
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Họat động 1: Tìm hiểu việc xây dựng hàm và thủ tục Chiếu khai báo kiểu dữ liệu Diem và tam giác. Chiếu các thủ tục lên bảng
? Chức năng của CTC?
Cĩ các tham số nào? Tham số nào là tham số biến, tham số nào là tham trị?
Hoạt động 2: tìm hiểu chương trình câu b SGK Chiếu chương trình câu b
? Chương trình thực hiện cơng việc gì?
Thực hiện chương trình để giúp HS thấy được kết quả Thay thế biến thành tham trị để HS thấy được sự sai khác
Chức năng của CTC:
Daicanh( ) tính độ dài ba cạnh a, b, c của tam giác r.
Chuvi( ): real; cho giá trị chu vi của tam giác Tinhchat( ) khẳng định tính chất của tam giác: đều, cân, vuơng
Hienthi( ); hiển thị toạ độ ba đỉnh của một tam giác.
Kh_cach( ); cho giá trị khoảng cách giữa hai điểm.
- Tham số biến r, a, b, c - Tham số giá trị p, q.
Nhập toạ độ ba đỉnh tam giác khảo sát tính chất của tam giác cân, đều, vuơng. In ra chu vi và diện tích tam giác.
V. CỦNG CỐ - DẶN DỊ
1. Củng cố:
Nhắc lại một số lỗi khi thực hành
2. Dặn dị
Câu hỏi và bài tập về nhà
Viết thủ tục chaychu(s, dong) nhận tham số là xâu s khơng quá 79 kí tự và một biến nguyên dịng. In ra màn hình dịng chữ xác định bởi S chạy ở dịng Don. Viết chương trình và thực hiện cĩ sử dụng thủ tục này.