I/ MỤC TIÊ U: 1.Kiến thức :
Tiết 15 0: PHÉP CỘNG (KHƠNG NHỚ) TRONG PHẠM VI
I/ MỤC TIÊU :
1.Kiến thức : Giúp học sinh :
-Biết cách làm tính cộng ( khơng nhớ) các số trong phạm vi 1000. - Biết cộng nhẩm các số trịn trăm.
- Bài tập cần làm : Bài 1 ( cột 1,2,3) ; Bài 2(a) ; Bài 3.
* HS K/G cĩ thể làm làm các bài cịn lại trong SGK.
2.Kĩ năng : Rèn làm tính cộng các số cĩ 3 chử số nhanh, đúng. 3.Thái độ : Ham thích học tốn .
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Các hình vuơng to, các hình vuơng nhỏ, hình chữ nhật. 2.Học sinh : Sách tốn, vở, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4’
12’
Hoạt động 1 :KT bài cũ : -Gọi 3 em lên bảng viết thành tổng các trăm, chục, đơn vị 234, 230, 405 657, 702, 910. 398, 890, 908. -Nhận xét,chấm điểm. Hoạt động 2 : Cộng các số cĩ 3 chữ số.( -3 em lên bảng viết : -Lớp viết bảng con. 234 = 200 + 30 + 4 230 = 200 + 30 405 = 400 + 5 ………..
15’
khơng nhớ)
a/ Nêu bài tốn gắn hình biểu diễn số. -Bài tốn : Cĩ 326 hình vuơng thêm 253
hình vuơng nữa. Hỏi cĩ tất cả bao nhiêu hình vuơng ?
-Muốn biết cĩ tất cả bao nhiêu hình vuơng ta làm thế nào ?
b/ Để tìm tất cả cĩ bao nhiêu hình vuơng, chúng ta gộp 326 hình vuơng với 253 hình vuơng lại để tìm tổng 326 + 253.
-Tổng của 326 + 253 cĩ tất cả mấy trăm, mấy chục và mấy hình vuơng ?
-Gộp 5 trăm, 7 chục, 9 hình vuơng thì cĩ tất cả bao nhiêu hình vuơng ?
-Vậy 326 cộng 253 bằng bao nhiêu ? c/Đặt tính, thực hiện :
-Yêu cầu : Dựa vào cách đặt tính cộng các số cĩ 2 chữ số hãy suy nghĩ và tìm cách đặt tính cộng 326 và 253.
-GV hướng dẫn cách đặt tính : Viết số thứ nhất 326, xuống dịng viết số thứ hai 253 sao cho thẳng cột trăm, chục, đơn vị. Viết dấu cộng giữa hai
dịng kẻ, kẻ vạch ngang dưới 2 số.
-Nêu cách đặt tính ?
-Nêu cách thực hiện phép tính ?
Hoạt động 3 : Luyện tập, thực hành.
Bài 1( cột 1,2,3) : Yêu cầu gì ?
- Cho HS nhắc lại cách đặt tính và làm bài.
-Theo dõi, tìm hiểu bài. -Phân tích bài tốn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Thực hiện phép cộng 326 + 253. -HS thực hiện trên các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị. -Cĩ tất cả 5 trăm, 7 chục và 9 hình vuơng. -Cĩ tất cả 579 hình vuơng. -326 + 253 = 579 -1 em nêu cách đặt tính . -Thực hiện từ phải sang trái :
Cộng đơn vị với đơn vị :6 + 3 = 9, viết 9.
Cộng chục với chục : 2 + 5 = 7, viết 7 Cộng trăm với trăm : 3 = 2 = 5, viết 5. -Tính. + 235451 + 637162 + 503354 686 799 857 + 200 + 408 + 67 + 326253 579
4’
-Nhận xét.
*Dành cho HS Khá/ Giỏi( cột 4,5):
Bài 2 (a) : Yêu cầu gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài.
- Khi chữa bài cho HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện các phép tính.
-Nhận xét, chấm điểm.
*Dành cho HS Khá/ Giỏi( câu b):
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
-Viết lên bảng : 200 + 100 =
Và HDHS cách nhẩm và viết kết quả sau dấu bằng 200 + 100 = 300
-Yêu cầu HS nối tiếp nhau tính nhẩm mỗi em một phép tính.
-Em cĩ nhận xét gì về các số trong bài tập ?
-Nhận xét, chấm điểm.
Hoạt động 4 :Củng cố : - HDHS củng cĩ lại bài.-Nhận xét tiết học - Dặn dị. Học thuộc cách đặt tính và tính. 627 31 132 827 439 199 *Dành cho HS Khá/ Giỏi( cột 4,5): + 625 43 + 326251 668 577 + 230150 + 732 55 380 787 -Đặt tính rồi tính. a) 832 + 152 257 + 321 + 832152 + 257321 984 578
*Dành cho HS Khá/ Giỏi( câu b): b) 641 + 307 936 + 23 + 641307 + 936 23 948 959 -Tính nhẩm a) 200 + 100 = 300 600 + 300 = 900 500 + 200 = 700 200 + 100 = 300 500 + 100 = 600 500 + 300 = 800 300 + 100 = 400 800 + 100 = 900 b) 800 + 200 = 1000 400 +600 = 1000 500 + 500 = 1000 -Là các số trịn trăm. -Học thuộc cách đặt tính và tính
Tự nhiên &xã hội