1. Ổn định
2. Hoạt động dạy học
A. PHẦN LÝ THUYẾT
Cách bình luận một vấn đề:
- Nêu hiện tượng (vấn đề) cần bình luận - Đánh giá hiện tương (vấn đề) cần bình luận - Bàn bạc về hiện tượng (vấn đề) cần bình luận
B. PHẦN BÀI TẬP
Đề bài: “Lời ăn tiếng nói của một học sinh văn minh thanh lịch.”
1. Tìm hiểu đề
- Kiểu bài: bình luận về vấn đề xã hội
- Nội dung: lời ăn tiếng nói của học sinh thanh lịch, văn minh - PPNL: CM, PT, BL …
- PVTL: trong cuộc sống hằng ngày, trường học
2. Lập dàn ý
- Trong giáo tiếp giữa con người với con người, 1 quy tắc đòi hỏi chúng ta phải thực hiện là nói lời "cám ơn" và sau đó là "cám ơn"
- Đối với lời ăn tiếng nói của 1 học sinh văn minh thanh lịch nói lời "cám ơn" còn chứng tỏ sự hiểu biết và nếp sống có văn hoá trong giao tiép hằng ngày
- Cần tập làm quen với lời "cám ơn" và biết "cám ơn" vì cuộc sống luôn đòi hỏi chúng ta phải có thái độ văn minh, lịch sự trong ứng xử
3. Tiến trình lập luận
- Bước 1: nêu hiện tượng (vấn đề) cần bình luận - Bước 2: đánh giá hiện tượng (vấn đề) cần bình luận - Bước 3: bàn về hiện tượng (vấn đề) cần bình luận
4. Triển khai viết bài (Viết bài tại lớp)
D. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀSoạn bài mới : Soạn bài mới :
NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM
--- --- ---
TUẦN 30 – PĐ 31+32
LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN BÌNH LUẬN(Bài tập 1,2,3,4 SBT Ngữ văn trang 60+61) (Bài tập 1,2,3,4 SBT Ngữ văn trang 60+61)
A. Mục đích yêu cầu.
- Vận dụng thao tác lập luận bình luận vào việc nhận xét, đánh giá, bàn bạc một số vấn đề cụ thể.
- Rèn luyện tư duy lôgíc. B. Phương tiện thực hiện. - SGK Ngữ văn 11. - Thiết kế bài học - Máy chiếu
C. Cách thức tiến hành
- HS thực hiện theo các bài tập SGK hướng dẫn bằng hình thức trao đổi, thảo luận nhóm.
D. Tiến trình giờ học. 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở soạn