- Tense: thỡ (thời gian) Hiện tại: Hiện tạ
3/Cỏch sử dụng (Uses)
a/ Diễn tả một hành động đó xảy ra trong quỏ khứ nhưng vẫn cũn kộo dài đến hiện tại và vẫn cú thể tiếp diễn trong tương lai: b/ Diễn tả hành động đó xảy ra trong quỏ khứ
nhưng kết quả cũn lưu lại ở hiện tại:
c/ Diễn tả một phần của hành động nhưng người núi khụng biết thời gian hoặc khong muốn đề cập đến thời gian xảy ra hành động:
d/ Diễn tả hành động bạn chưa từng làm tớnh đến thời điểm hiện tại, ngày hụm nay-today, tuần này- this week, thỏng này-this month)
practice.
Ex: He has lived in Haiduong for 6 years.
Ex: She has bought a new house.
Ex: She has left my house .
Ex: This is the first time I have gone to HoChiMinh City 3 Củng cố kiến thức và kết thúc bài - T ask Sts to take some examples
USE 1 Unspecified Time
Before Now - Sts take notes and practice reading.
5’
4 Hớng dẫn tự
học - Reread the lesson at home 5’
Giáo án số: 50 Thời gian thực hiện: ……….
Bài học trớc: Unit 11: Environment
Thực hiện từ ngày …… đến ngày
Unit 11: environment
Mục tiêu của bài:
Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng: Using the presentperfect tense, and practice saying about the environment with the friends.
Đồ dùng và phơng tiện dạy học:
I. ổn định lớp học: Thời gian:
II. Thực hiện bài học:
TT Nội dung Hoạt động dạy học Thời
gian Hoạt động của giáo
viên của học sinhHoạt động 1 Dẫn nhập: - T’s introduction Quỏ khứ phõn từ: cú 2 loại – V-ed: là động từ cú quy tắc, chỉ cần thờm “ed” vào sau động từ (nếu động từ kết thỳc với “e”, chỉ cần thờm “d” là đủ) learn - learned work - worked live – lived – Động từ bất quy tắc: Vớ dụ: go – gone see – seen cut – cut meet – met - Sts listen. 2 Hớng dẫn ban đầu: - T gives the example and explains 1. Cỏch phỏt õm phần thờm “ed”: cú 3 cỏch như sau: – Phỏt õm là /t/ sau phụ õm p, k, sh, ch, s, gh Vớ dụ: missed, talked, stopped, washed, laughed…. – Phỏt õm là /d/ sau n, l, e, r, b, g, y, w…
Vớ dụ: rained, lived, called, answered, begged,
combed…
– Phỏt õm là /id/ sau t, d Vớ dụ: started, wanted, needed, visited….