Hướng dẫn phương pháp tự học học phần triết học Mác – Lênin khi tiến hành sẽ hình thành một phương pháp tự học và phát huy được tính tích cực học tập của sinh viên, kết quả đạt được là sinh viên lớp thực nghiệm được hướng dẫn phương pháp tự học sẽ đạt hiệu quả học tập cao hơn sinh viên lớp đối chứng.
Thời gian thực nghiệm được tiến hành trong 04 tuần. Tác giả tiến hành thực nghiệm song song, trong đó tác giả thực hiện lớp thực nghiệm, còn lớp đối chứng không có hướng dẫn phương pháp tự học – do một giáo viên cùng bộ môn tiến hành soạn, giảng và lên lớp.
Kết thúc thời gian thực nghiệm, chúng tôi tổ chức kiểm tra ở cả hai nhóm thực nghiệm và đối chứng cùng một đề bài, trong cùng một thời gian, kết quả các bài kiểm tra được phân tích và xử lý để tăng thêm tính khách
quan của quá trình thực nghiệm sư phạm, chúng tôi còn lấy kết quả thi kết thúc học phần môn triết học Mác - Lênin năm học 2007 – 2008 của sinh viên lớp thực nghiệm và lớp đối chứng làm cứ liệu để xác định tính hiệu quả của phương án thực nghiệm. Sau giai đoạn thực nghiệm, tác giả có tổ chức lấy ý kiến đóng góp của sinh viên và giảng viên bộ môn để rút kinh nghiệm.
Chúng tôi tiến hành thực nghiệm sư phạm theo quy trình bao gồm ba giai đoạn sau:
1- Giai đoạn chuẩn bị thực nghiệm
- Xây dựng giáo án hướng dẫn phương pháp tự học học phần triết học Mác – Lênin (Chương VI, IX)
- Lựa chọn lớp đối chứng và lớp thực nghiệm 2- Giai đoạn triển khai thực nghiệm
- Khảo sát kết quả học tập ban đầu của hai lớp thực nghiệm và đối chứng
- Tiến hành thực nghiệm : Chúng tôi tiến hành thực nghiệm bằng cách dạy học và hướng dẫn cho sinh viên tự học theo giáo án đã xây dựng
- Kiểm tra, đánh giá kết quả thực nghiệm: Kiểm tra đầu ra được tiến hành ngay sau khi thực nghiệm nhằm xác định kết quả học tập của sinh viên ở cả hai lớp thực nghiệm và đối chứng.
3- Giai đoạn xử lý kết quả thực nghiệm
- Xây dựng tiêu chí và thang định giá, bao gồm: Kết quả học tập của sinh viên: thể hiện ở điểm số của bài kiểm tra sau khi tiến hành học tập theo cách dạy học hướng dẫn phương pháp tự học phần chủ nghĩa duy vật biện chứng môn triết học Mác – Lênin.
Chúng tôi đánh giá kết quả học tập của các em bằng cách dùng thang chấm điểm. Thang chấm điểm chia thành bốn mức từ cao xuống thấp, tương đương bốn loại: Xuất sắc, giỏi, khá, trung bình, yếu. (Xuất sắc từ 9 đến 10 điểm; Giỏi từ 8 đến cận 9; Khá từ 7 đến cận 8 điểm; Trung bình từ 5 đến cận 7 điểm; Yếu là dưới 5 điểm)
- Đo sự hứng thú và tính tích cực của sinh viên: Đây là một lĩnh vực nghiên cứu hết sức trừu tượng nên chúng tôi đo hứng thú và tích cực của sinh viên với hướng dẫn phương pháp tự học bằng cách xây dựng phiếu trưng cầu ý kiến sinh viên để qua đó biết được hứng thú cũng như là tính tích cực của các em với phương án thực nghiệm đó như thế nào.
- Xử lý kết quả thực nghiệm: Chúng tôi tiến hành xử lý thực nghiệm bằng cách so sánh, đối chiếu kết quả học tập của lớp thực nghiệm và lớp đối chứng dựa trên tiêu chí và thang định giá đã xây dựng.
Cuối cùng là phân tích và đánh giá kết quả thực nghiệm