II/ Hoạt đơng dạy học
TIẾNG CHỔI TRE I Mục tiêu :
I. Mục tiêu :
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng khi đọc các câu thơ theo thể tự do.
- Hiểu ND: Chi lao cơng lao động vất vả để giữ cho đường phố luơn sach đẹp.(trả lời CH trong SGK, thuộc long hai khổ thơ cuối của bài thơ).
II. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1..Bài mới :
a.Giới thiệu : Ghi tựa.
b.Luyện đọc
- GV đọc bài giọng chậm rãi, nhẹ nhàng,tình cảm; đọc vắt dịng nhờ nghỉ hơi đúng mức cuối mỗi dịng thơ, nghỉ hơi dài hơn giữ các ý thơ; nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm.VD:
Những đêm hè/ Những đêm đơng/
Khi ve ve/ Khi cơn giơng/ Đã ngủ// Vừa tắt//
- Đọc nối tiếp từng dịng thơ - HD đọc từ khĩ
Quét rác , lắng nghe , sạch lề , lặng ngắt , như sắt .
- GV tĩm tắt nội dung bài : Hiểu nghĩa của bài chị lao cơng vất vả để giữ sạch , đẹp đường phố . Chúng ta cần phải quý trọng , biết ơn chị lao cơng và cĩ ý thức giữ vệ sinh chung.
- Tìm hiểu bố cục
- Bài này được chia làm mấy đoạn ?
- HD đọc ngắt nghỉ hơi
- Đọc từng ý thơ
- Đọc từng đoạn trước lớp
- HS nhắc.
- HS chú ý theo dõi.
- Mỗi em đọc 3 dịng thơ nối tiếp đọc đên hết bài, Lớp theo dõi tìm tiềng từ khĩ đọc. - Quét rác, sạch,... -…3 đoạn. + Đ1 : Từ đầu … quét rác. + Đ2 : Tiếp … quét rác . + Đ3 : Phần cịn lại. - HS đọc cá nhân – lớp đồng thanh. - HS dùng bút chì gạch chân các từ nhấn giọng : lắng nghe , xao xác , lạnh ngắt , như sắt , như đồng.
- HS cá nhân – Đồng thanh.
- HS nối tiếp nhau đọc theo hàng ngang.
- HS nối tiếp nhau đọc theo hàng dọc. -…HS đọc chú giải SGK
- Em hiểu thế nào là “xao xác” ? - Em hiểu “lao cơng” là gì ?
- Đọc từng đoạn trong nhĩm - Thi đọc giữa các nhĩm
- GV Nhận xét – Tuyên dương.
- Đọc đồng thanh
c.Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc lại bài.
- Câu hỏi 1
- Nhà thơ nghe thấy tiếng chổi tre vào lúc nào ?
- Câu hỏi 2
- Tìm những câu thơ ca ngợi chị lao cơng ?
- Câu hỏi 3
- Nhà thơ muốn nĩi với em điều gì qua bài thơ ?
- Biết ơn chị lao cơng chúng ta phải làm gì ?
- Câu hỏi 4
- GV cho HS đọc HTL từng đoạn.
- GV xố dần chỉ để lại những chữ cái đầu dịng thơ và yêu cầu HS đọc thuộc lịng bài. - GV gọi HS đọc thuộc lịng bài thơ.
- GV Nhận xét – Ghi điểm từng HS .
3.Củng cố , dặn dị :
- Các em vừa học tập đọc bài gì ?
- Qua bài thơ tác giả muốn nĩi lên điều gì ? - GV Nhận xét – Giáo dục.
- Về đọc và tìm hiểu lại bài. - Chuẩn bị bài học tiết sau. - Nhận xét tiết học.
- HS đọc ( mỗi nhĩm 3 HS đọc ) các HS khác lắng nghe.
- Các nhĩm cử đại diện đọc ( N1&N3 đọc đoạn 1 , N2&N4 đọc đoạn 2&3 ) – Lớp theo dõi – Nhận xét .
- Lớp đọc đồng thanh tồn bài.
- 3 HS đại diện đọc lại 3 đoạn – Lớp đọc thầm.
- 1 HS đọc.
-…Vào những đêm hè rất muộn và những đêm đơng lạnh giá…cơn giơng vừa tắt.
- 1 HS đọc.
-…Chị lao cơng như sắt , như đồng. Tả vẻ đẹp khoẻ khoắn , mạnh mẽ của chị lao cơng.
- 1 HS đọc.
-…Chị lao cơng làm việc rất vất vả , cơng việc của chị rất cĩ ích . Chúng ta phải biết ơn chị .
-…Chúng ta phải luơn giữ gìn VS chung.
- HS học thuộc lịng bài thơ - HS tự đọc HTL bài thơ. - HS đọc thuộc lịng bài thơ.
- 5 HS đọc – Lớp theo dõi – Nhận xét .
-…Tiếng chổi tre.
-…HS tự phát biểu ý kiến.
Luyện Thủ cơng LÀM CON BƯỚM I . Mục tiêu : Củng cố cho HS
- HS biết cách làm con bướm bằng giấy.
II. Đồ dùng dạy học :
- Con bướm mẫu bằng giấy. - Quy trình làm con bước. - Giấy màu, kéo, hồ …
III . Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy Hoạt động học