1-KT: Hieồu theỏ naứo laứ chuoĩi thửực aờn.
2-KN: Nẽu ủửụùc vớ dú về chuoĩi thửực aờn trong tửù nhiẽn. Theồ hieọn moỏi quan heọ về thửực aờn giửừa sinh vaọt naứy vụựi sinh vaọt khaực baống sụ ủo.à
3- HS: Coự yự thửực hóc taọp toỏt
II
- Đồ dùng dạy học .
1- GV: Hỡnh trang 132, SGK phõ tõ theo nhoựm. Hỡnh trang 133, SGK. Baỷng nhoựm.
2- HS: Vụỷ, SGK.
III
/ các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoát ủoọng cuỷa giaựo viẽn Hoát ủoọng cuỷa HS
1.KTBC:
-Yẽu cầu HS lẽn baỷng vieỏt sụ ủồ quan heọ thửực aờn cuỷa sinh vaọt trong tửù nhiẽn maứ em bieỏt, sau ủoự trỡnh baứy theo sụ ủồ. -Gói HS traỷ lụứi cãu hoỷi: Moỏi quan heọ thửực aờn giửừa caực sinh vaọt trong tửù nhiẽn dieĩn ra nhử theỏ naứo ?
-Nhaọn xeựt sụ ủồ, cãu traỷ lụứi vaứ cho ủieồm HS.
2.Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi:
*Hoát ủoọng1: Moỏi quan heọ thửực aờn
-HS lẽn baỷng vieỏt sụ ủồ vaứ chổ vaứo sụ ủồ ủoự trỡnh baứy.
-HS ủửựng tái choĩ traỷ lụứi.
2011
giửừa caực sinh vaọt vụựi nhau vaứ giửừa sinh vaọt vụựi yeỏu toỏ võ sinh
-Chia nhoựm, moĩi nhoựm gồm 4 HS vaứ phaựt phieỏu coự hỡnh minh hóa trang 132, SGK cho tửứng nhoựm.
-Gói 1 HS ủóc yẽu cầu trong phieỏu (Dửùa vaứo hỡnh 1 ủeồ xãy dửùng sụ ủồ (baống chửừ vaứ muừi tẽn) chổ ra moỏi quan heọ qua lái giửừa coỷ vaứ boứ trong moọt baừi chaờn thaỷ boứ).
-Yẽu cầu HS hoaứn thaứnh phieỏu sau ủoự vieỏt lái sụ ủồ moỏi quan heọ giửừa boứ vaứ coỷ baống chửừ vaứ giaỷi thớch sụ ủồ ủoự. GV ủi giuựp ủụừ caực nhoựm ủeồ ủaỷm baỷo HS naứo cuừng ủửụùc tham gia.
-Gói caực nhoựm trỡnh baứy. Yẽu cầu caực nhoựm khaực theo doừi vaứ boồ sung.
-Nhaọn xeựt
+Thửực aờn cuỷa boứ laứ gỡ ?
+Giửừa coỷp vaứ boứ coự quan heọ gỡ ?
+Trong quaự trỡnh soỏng boứ thaỷi ra mõi trửụứng caựi gỡ ? Caựi ủoự coự cần thieỏt cho sửù phaựt trieồn cuỷa coỷ khõng ?
+Nhụứ ủãu maứ phãn boứ ủửụùc phãn huyỷ ? +Phãn boứ phãn huyỷ táo thaứnh chaỏt gỡ cung caỏp cho coỷ ?
+Giửừa phãn boứ vaứ coỷ coự mq heọ gỡ ? -Vieỏt sụ ủồ lẽn baỷng:
Phãn boứ Coỷ Boứ . -Vửứa chổ vaứo hỡnh minh hóa, sụ ủồ baống chửừ vaứ giaỷng
*Hoát ủoọng 2: Chuoĩi thửực aờn trong tửù
-4 HS ngồi 2 baứn trẽn dửụựi táo thaứnh moọt nhoựm vaứ laứm vieọc theo hửụựng daĩn cuỷa GV.
-1 HS ủóc thaứnh tieỏng.
-Hoaứn thaứnh sụ ủồ baống muừi tẽn vaứ chửừ, nhoựm trửụỷng ủiều khieồn caực bán lần lửụùt giaỷi thớch sụ ủồ.
-ẹái dieọn cuỷa 4 nhoựm lẽn trỡnh baứy. +Laứ coỷ.
+Quan heọ thửực aờn, coỷ laứ thửực aờn cuỷa boứ.
+Boứ thaỷi ra mõi trửụứng phãn vaứ nửụực tieồu cần thieỏt cho sửù phaựt trieồn cuỷa coỷ. +Nhụứ caực vi khuaồn maứ phãn boứ ủửụùc phãn huyỷ.
+Phãn boứ phãn huyỷ thaứnh caực chaỏt khoaựng cần thieỏt cho coỷ. Trong quaự trỡnh phãn huyỷ, phãn boứ coứn táo ra nhiều khớ caực-bõ-nớc cần thieỏt cho ủụứi soỏng cuỷa coỷ.
+Quan heọ thửực aờn. Phãn boứ laứ thửực aờn cuỷa coỷ.
2011
nhiẽn
-Toồ chửực cho HS hoát ủoọng theo caởp. -Yẽu cầu: Quan saựt hỡnh minh hóa trang 133, SGK , trao ủoồi vaứ traỷ lụứi cãu hoỷi. +Haừy keồ tẽn nhửừng gỡ ủửụùc veừ trong sụ ủồ ?
+Sụ ủồ trang 133, SGK theồ hieọn gỡ ? +Chổ vaứ noựi roừ moỏi quan heọ về thửực aờn trong sụ ủồ ?
+Theỏ naứo laứ chuoĩi thửực aờn ?
+Theo em, chuoĩi thửực aờn baột ủầu tửứ sinh vaọt naứo ?
-Keỏt luaọn.
*Hoát ủoọng3: Thửùc haứnh: Veừ sụ ủồ caực chuoĩi thửực aờn trong tửù nhiẽn
-GV cho HS veừ sụ ủồ theồ hieọn caực chuoĩi thửực aờn trong tửù nhiẽn maứ em bieỏt. (Khuyeỏn khớch HS veừ vaứ tõ maứu cho ủép).
-Nhaọn xeựt về sụ ủồ cuỷa HS vaứ caựch trỡnh baứy.
3.Cuỷng coỏ- Daởn doứ: -Nhaọn xeựt tieỏt hóc.
- HS về nhaứ hóc baứi vaứ chuaồn bũ baứi sau.
-Quan saựt, laộng nghe
-3 HS traỷ lụứi cãu hoỷi, caực HS khaực boồ sung
+HS nẽu +Tửứ thửùc vaọt. -Laộng nghe.
-HS hoát ủoọng theo caởp: ủửa ra yự tửụỷng vaứ veừ.
-Vaứi caởp HS lẽn trỡnh baứy trửụực lụựp.
- HS nghe.
...
Tiết 4 Luyện từ và câu
Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu
I/ Mục tiêu :
1-KT: Hiểu tác dụng, đặc điểm của trạng ngữ chỉ mục đích trong câu.( trả lời câu hỏi để làm gì?Nhằm mục đích gì? Vì cái gì? ND ghi nhớ). Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ mục đích trong câu BT1.
2- KN: Bớc đẩu biết dùng trạng ngữ chỉ mục đích trong câu cho phù hợp với nội dung BT2,3.
3- GD: HS cĩ ý thức học tập chăm chỉ
II
- Đồ dùng dạy học .
1-GV: Đoạn văn ở BT1 phần nhận xét viết vào bảng phụ. Bài tập 1, 2 phần luyện tập viết vào bảng nhĩm.
2- HS: Vở, SGK
III
/ các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
2011
- Gọi 2 HS lên bảng. Yêu cầu mỗi HS đặt 2 câu trong đĩ cĩ sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm: lạc quan - yêu đời .
- 2 HS lên bảng - Gọi HS dới lớp đọc thuộc từng câu tục
ngữ của chủ điểm, nĩi ý nghĩa và tình huống sử dụng câu tục ngữ ấy.
- 2 HS đứng tại lớp trả lời. - Gọi HS nhận xét bạn trả lời câu hỏi. - Nhận xét .
- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng . - Nhận xét, cho điểm từng HS.