- Mẫu xe xe ben đã lắp sẵn
2.Giới thiệu bài mới: (1’)
Hộp thư mật.
Hoạt động 1: Luyện đọc.(10’)
Giáo viên yêu cầu học sinh đọc tồn bài văn.
Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh.
Giáo viên sửa những từ đọc dễ lẫn, phát âm chưa chính xác, viết lên bảng.
- .Giáo viên đọc mẫu tồn bài. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.(12’)
Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, tìm hiểu nội dung dựa theo các câu hỏi trong SGK.
Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài văn, trả lời câu hỏi:
Bài văn cĩ những nhận vật nào? Hộp thư mật để làm gì?
Qua nhân vật cĩ hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn chú Hai Long điều
- 2 – 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi.
-
1 học sinh khá giỏi đọc, cả lớp đọc thầm.
Học sinh tiếp nối nhau đọc các đoạn văn
Đoạn 1 : “Từ đầu … đáp lại” Đoạn 2 : “Anh dừng xe … bước chân”
Đoạn 3 : “Hai Long … chỗ cũ” Đoạn 4 : Đoạn cịn lại.
- Học sinh luyện đọc: từ phát âm sai.
- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
gì?
Giáo viên kết luận: Chiến sĩ tình báo trong lịng địch bao giờ cũng gan gĩc, thơng minh, yêu Tổ quốc.
Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn cịn lại và trả lời câu.
Gạch dưới chi tiết trong bài nêu rõ cách lấy thư và gửi báo cáo của Hai Long? Giáo viên bình luận: Hai Long đã vờ sửa xe để khơng ai nghi ngờ. Chú mưu trí, cĩ phẩm chất chiến sĩ.
Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời câu: “Hoạt động của người liên lạc cĩ ý nghĩa thế nào đối với sự nghiệp Tổ quốc”.
Giáo viên kết luận: trong vùng địch địi người chiến sĩ tình báo phải thơng minh, gan gĩc, khơn khéo. Như chú Hai Long gĩp phần bảo vệ Tổ quốc. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. (7’)
G hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. Giáo viên treo bảng ghi sẵn câu hướng dẫn học sinh luyện đọc.
Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm.