--------
I.Mục tiêu:
- Hát thuộc lời, đúng giai điệu và tiết tấu. - Hát kết hợp với vài động tác múa đơn giản.
- Có thể tham gia trò chơi hoặc đọc được các câu đồng dao theo đúng âm hình tiết tấu.
- Nhạc cụ, máy nghe. - Nhạc cụ đệm.
- Trò chơi “ Rồng rắn lên mây” hoặc các bài thơ 4 chữ.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Dạy hát.
- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát.
- Giáo viên hát mẫu lần 1.
- Hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo tiết tấu.
- Dạy hát. Dạy từng câu.
- Giáo viên nhận xét giai điệu của câu 1 và 3, 2 và 4. - Hát nhiều lần. Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa. - Hát vỗ tay theo phách. 4 2
Tôi là lá, tôi là hoa, tôi là hoa lá hoa
x x x x x x x
- Hướng dẫn học sinh hát và vỗ tay
theo phách.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh hát và vỗ tay theo tiết tấu lời ca.
Tôi là lá, tôi là hoa, tôi là hoa lá hoa x x x x x x x x x x x
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh tập đọc theo tiết tấu. - Học sinh trả lời.
+ Đồng thanh. + Dãy, nhóm. + Cá nhân.
- Học sinh theo dõi, lắng nghe. - Học sinh tập gõ theo phách.
- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên .
- Hướng dẫn học sinh đứng hát, nhún chân nhịp nhàng, bên trái, bên phải. - Hướng dẫn học sinh hát vỗ tay theo nhịp.
Tôi là lá, tôi là hoa, tôi là hoa lá hoa x x x
4. Củng cố:
- Hỏi học sinh tên bài hát, tác giả? 5. Dặn dò:
- Ôn lại bài hát vừa tập.
- Học sinh hát vỗ tay theo nhịp.
-HS trả lời
- Cả lớp hát toàn bài và vỗ tay theo hướng dẫn.
- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.
TUẦN 22 TIẾT 22
ÔN TẬP BAØI HÁT: HOA LÁ MÙA XUÂN-------- --------
I.Mục tiêu:
- Hát thuộc lời, đúng giai điệu và tiết tấu.
- Tập hát rõ lời, gọn tiếng, thể hiện tính chất vui tươi trong sáng của bài hát.
- Biết hát kết hợp với vài động tác múa đơn giản.
- Thông qua trò chơi có thể đoán được tiết tấu các câu hát trong bài.
II. Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc.
- Nhạc cụ đệm, gõ.
- Một vài động tác múa phụ họa.
III. Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định: 2.Kiểm tra: 3.Bài mới: