1. Veă phía hĩc sinh:
Moơt sô em ý thức hĩc taơp chưa cao, còn lơ là trong hĩc taơp.
Các em còn rút rè trong giao tiêp baỉng tiêng Anh (tât nhieđn là những cađu mà các đã được hĩc và có theơ nói được). Các em có tư
tưởng sợ nói sai, sợ thaăy cođ và bán bè cười neđn hĩc moơt cách bị đoơng, chư khi nào giáo vieđn gĩi đên các em mới chịu nói.
Dađn toơc thieơu sô nhieău neđn vieơc tiêp thu bài còn nhieău hán chê.
Ngữ pháp và cách phát ađm cụa các em còn kém.
2. Veă phía giáo vieđn :
Những khó khaín vướng maĩc mà giáo vieđn gaịp phại trong quá trình giạng dáy là:
Sĩ sô lớp hĩc tương đôi cao, hĩc sinh thieơu sô nhieău ( trường có 320/1621 hĩc sinh thieơu sô) neđn hán chê vieơc tiêp thu cũng như thực hành, gađy khó khaín khođng ít cho giáo vieđn trong vieơc truyeăn đát kiên thức cho các em hieơu hêt.
Nhieău hĩc sinh chưa thực sự đaău tư thời gian, tađm trí cho vieơc hĩc. Beđn cánh đó trình đoơ hĩc taơp cụa các em có sự cheđnh leơch khá xa neđn gađy khó khaín cho giáo vieđn trong vieơc toơ chức, thực hieơn kêt hợp các kĩ naíng nghe, nói, đĩc, viêt làm cho vieơc giạng dáy cụa giáo vieđn chưa thoã mãn tôi đa yeđu caău đoơi mới phương pháp.
Phương tieơn nghe nhìn như : Ti vi, đaău đĩa, baíng đĩa, maý cassette, máy chiêu chưa đáp ứng được nhu caău giạng dáy.
Máy cassette bị hư hỏng nhiều neđn làm giáo vieđn mât thời gian đeơ đi mượn ngoài moêi khi có tiêt caăn đên máy.
Nguoăn tranh ạnh minh hĩa được cung câp còn quá ít, làm mât nhieău thời gian cụa giáo vieđn trong vieơc phại tự làm lây đoă dùng dáy hĩc, tranh ạnh như: phơ tơ, phóng to, tođ màu….
Moơt sô giáo vieđn văn còn chịu ạnh hướng cụa phương pháp dáy cũ, chưa phát huy được tính tư duy sáng táo cụa hĩc sinh, vaơn dúng tranh ạnh chưa hợp lí, còn lúng túng, chưa khai thác và vaơn dúng moơt cách có sáng táo sách giáo khoa.
Ngoài ra, có moơt sô phú huynh hĩc sinh chưa thực sự quan tađm đên vieơc hĩc cụa con em mình moơt cách đúng mức, dăn đên vieơc các em đi hĩc khođng đeău làm giáo vieđn mât nhieău thời gian đeơ lieđn heơ với gia đình.
PHAĂN IV:
ĐEĂ XUÂT NHỮNG GIẠI PHÁP PHÁT HUY ƯU ĐIEƠM VAØ CẠI THIEƠN NHƯỢC ĐIEƠM CẠI THIEƠN NHƯỢC ĐIEƠM
Khoa hĩc Giáo dúc ngày nay đang taơp trung hướng vào vieơc phát trieơn tính naíng đoơng, sáng táo tích cực cụa hĩc sinh nhaỉm táo khạ naíng nhaơn biêt và giại quyêt vân đeă cho các em trong quá trình hĩc taơp. Trong dáy hĩc ngối ngữ luaơn đieơm này càng đúng vì khođng ai có theơ thay thê người hĩc trong vieơc naĩm baĩt các phương tieơn ngođn ngữ và sử dúng ngối ngữ trong hốt đoơng giao tiêp. Vieơc phát huy tôt vai trò chụ đoơng, tích cực sáng táo cụa hĩc sinh trong vieơc tiêp thu và rèn luyeơn những kĩ naíng ngođn ngữ và sử dúng ngối ngữ vì múc đích thực tieên và sáng táo. Vì vaơy muôn kích thích hứng thú hĩc taơp và rèn luyeơn đeơ nađng cao các kĩ naíng nghe, nói, đĩc, viêt tiêng Anh cho hĩc sinh trong các trường THCS caăn chú ý những đieơm sau:
1. Đôi với giáo vieđn:
- Caăn chú ý và quan tađm nhieău hơn đên các em hĩc yêu và hĩc sinh dađn toơc thieơu sô đeơ giúp các em có theơ tham gia tôt hơn vào các hốt đoơng mà giáo vieđn và noơi dung bài hĩc yeđu caău đeơ kiên thức cụa các em ngày moơt nađng cao.
- Caăn lựa chĩn những thụ thuaơt phù hợp đeơ giới thieơu có hieơu quạ những câu trúc ngữ pháp mới theo quan đieơm giao tiêp (giới thieơu câu trúc ngữ pháp mới trong sự kêt với giới thieơu từ vựng).
- Taíng cường sử dúng tranh ạnh (visuals), người và vaơt thaơt (real people and relia), dùng hành đoơng (miming), neđu tình huông (situations), đeơ giới thieơu từ vựng.
- Giáo vieđn neđn có những thụ thuaơt khác nhau đeơ cụng cô và kieơm tra mức đoơ hieơu câu trúc ngữ pháp và từ vựng vừa mới được giới thieơu như: đóng vai (role play), ghép tranh ạnh với nghĩa (matching pictures and meaning).
- Khai thác tôt hơn nữa các kĩ thuaơt toơ chức trò chơi đeơ lođi cuôn các em chú ý vào bài hĩc nhieău hơn.
- Trong giờ hĩc giáo vieđn neđn dùng nhieău tiêng Anh đeơ yeđu caău, đeă nghị, ra leơnh, nhaơn xét, khen ngợi, thaơm chí là cheđ bai…đeơ hĩc sinh quen daăn với mođi trường sử dúng tiêng Anh, tù đó phát huy tính tích cực, chụ đoơng và tự tin cụa hĩc sinh trong vieơc rèn luyeơn các kĩ naíng tiêng Anh và sử dúng được tiêng Anh.
- Taíng cường các hốt đoơng theo caịp hoaịc nhóm đeơ thực hieơn đôi thối baỉng tiêng Anh giữa giáo vieđn với hĩc sinh, giữa hĩc sinh với hĩc sinh .
- Giáo vieđn caăn táo cho hĩc sinh mođi trường hĩc taơp tự nhieđn, chụ đoơng, cho hĩc sinh có cơ hoơi boơc loơ những sáng táo cụa mình. Giáo vieđn caăn táo ra những tình huông gaăn gũi với đời sông haỉng ngày đeơ hĩc sinh deê tiêp thu, deêõ nhớ bài đoăng thời có theơ áp dúng vào thực tieên.
2. Đôi với cơ quan chụ quạn:
- Các cơ quan trong ngành Giáo dúc caăn khuyên khích và đaău tư thoạ đáng cho các hốt đoơng theo phương hướng đoơi mới phương pháp dáy hĩc, chú trĩng boăi dưỡng, taơp huân veă chuyeđn mođn cho giáo vieđn Tiêng Anh đeơ hĩ cại thieơn, nađng cao naíng lực, trình đoơ chuyeđn mođn cụa mình, từ đó có phương pháp dáy khoa hĩc đeơ nađng cao chât lượng dáy va øhĩc trong nhà trường.
- Caăn trang bị phương tieơn nghe nhìn như đaău đĩa, ti vi, đèn chiêu, phòng lap giúp cho giáo vieđn và hĩc sinh có đieău kieơn tiêp caơn với kĩ thuaơt dáy hĩc hieơn đái.
- Cung câp đoă dùng dáy hĩc, tranh ạnh minh hố đeơ khođng tôn quá nhieău thời gian cụa giáo vieđn vào làm tranh ạnh đeơ táo đieău kieơn cho giáo vieđn có nhieău thời gian hơn cho vieơc sốn giáo án, chuaơn bị bài giạng tôt hơn trước khi leđn lớp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cung câp nhieău hơn các tài lieơu tham khạo đeơ giáo vieđn có theơ giạng dáy và truyeăn đát noơi dung bài hĩc cho hĩc sinh theđm phong phú, đát hieơu quạ cao.
PHAĂN V:
KÊT LUAƠN CHUNG
Qua 3 tuaăn thực taơp lây chứng chư nghieơp vú sư phám và 3 tuaăn thực taơp làm đeă tài tôt nghieơp cuôi khoá tái trường THCS Lý Tự Trĩng, Krođng Buk, Đaík Laík, có đieău kieơn tiêp caơn với giáo vieđn và hĩc sinh, tìm hieơu phương pháp giạng dáy tiêng Anh ở trường qua dự giờ, khạo sát, phađn tích tođi thây :
Boơ mođn tiêng Anh luođn được sự quan tađm cụa thaăy cođ và hĩc sinh. Các thaăy cođ trong toơ tiêng Anh có chuyeđn mođn vững vàng, taơn tađm, yeđu ngheă và có nhieău sáng kiên trong giạng dáy, có nhieău phương pháp dáy deê hieơu gađy được sự thích thú cho hĩc sinh. Hĩc sinh thực sự yeđu thích mođn Anh vaín, có tinh thaăn hĩc hỏi, ham hieơu biêt, có tinh thaăn xađy dựng bài và đoàn kêt giúp đỡ nhau trong hĩc taơp.
Có được kêt quạ đáng khích leơ này, ngoài những noơ lực cụa hĩc sinh và giáo vieđn thì vieơc đoơi mới phương pháp dáy đã góp phaăn khođng nhỏ. Nhờ boơ sách cại cách đang được áp dúng với nhieău ưu đieơm từ noơi dung cho đên hình thức theơ hieơn, từ hình ạnh đên các bài taơp phù hợp, người dáy cũng như người hĩc đeău cạm thây thích thú, deê tiêp thu và deê sử dúng.
Hốt đoơng dáy và hĩc tiêng Anh trong trường THCS đã có được những hieơu quạ nhât định. Song, đeơ phát huy tính tích cực và hieơu quạ cao cụa mođn hĩc này còn là vân đeă caăn được chú trĩng tìm phương pháp áp dúng, giại quyêt sao cho hĩc sinh có nhieău hứng thú với boơ mođn này.
Đeơ cại thieơn và nađng cao các kĩ naíng nghe, nói, đĩc, viêt cho hĩc sinh người giáo vieđn tiêng Anh caăn có những thụ pháp thích hợp, khoa hĩc nhaỉm giúp hĩc sinh phát huy khạ naíng hĩc và sử dúng tiêng Anh cạ trong lăn ngoài nhà trường.
Trong thời đái ngày nay, moơt thời đái sieđu cođng nghieơp luođn lây kinh tê tri thức làm neăn tạng đeơ thúc đaơy sự phát trieơn cụa xã hoơi, đòi hỏi moêi cá nhađn phại tự rèn luyeơn mình đeơ có theơ theo kịp và đáp ứng được sự phát trieơn đó.
Qua đợt thực taơp đeơû thực hieơn đeă tài này tođi đã tiêp thu, hĩc hỏi và rút ra được nhieău kinh nghieơm quý báu cho bạn thađn và đã đeă xuât moơt vài kiên nghị nhaỉm múc đích kích thích và nađng cao hứng thú cụa hĩc sinh đôi với boơ mođn tiêng Anh. Tuy nhieđn, vì thời gian quá ngaĩn và naíng lực còn hán chê neđn trong
quá trình thực hieơn đeă tài khođng trách khỏi những thiêu sót, tođi rât mong nhaơn được ý kiên đóng góp cụa quý thaăy cođ, bán bè đeơ đeă tài được hoàn thieơn hơn.
Tođi xin chađn thành cạm ơn!
Sinh vieđn Traăn Thị Đức Thanh
PHAĂN VI:
CÁC TAØI LIEƠU THAM KHẠO
SÁCH GIÁO KHOA TIÊNG ANH LỚP 6, 7, 8, 9 _ NXB GIÁO DÚC.
SÁCH GIÁO VIEĐN TIÊNG ANH LỚP 6, 7, 8, 9 _ NXB GIÁO DÚC. SÁCH THIEẪT KÊ BAØI GIẠNG TIÊNG ANH LỚP 6, 7, 8, 9 _ NXB GIÁO DÚC.
TAØI LIEƠU BOĂI DƯỠNG THƯỜNG XUYEĐN CHO GIÁO VIEĐN THCS CHU KÌ III (2004-2007) _ NXB GIÁO DÚC.
CHƯƠNG TRÌNH THCS CÁC MOĐN TIÊNG ANH, TIÊNG PHÁP, TIÊNG NGA, TIÊNG TRUNG _ NXB GIÁO DÚC.
SOƠ TAY TIÊNG ANH _ NGUYEÊN THỊ HÁNH DUNG.
PHƯƠNG PHÁP DÁY - HĨC NGỐI NGỮ _ NXB ĐÁI HĨC QUÔC GIA HAØ NOƠI.