- Dạy kĩ năng:
• Kĩ năng đọc, viết được học từ mụn TV; tập đọc,
viết và phỏt triển kĩ năng đọc, viết là nhờ học TV, ĐĐ, Toỏn, TN – XH, KH, LS, ĐL, Hỏt nhạc,…
• Kĩ năng nghe, núi được phỏt triển nhờ học cỏc
mụn, cỏc hoạt động giao tiếp, vui chơi.
• Kĩ năng tớnh toỏn được học từ mụn Toỏn và phỏt
triển nhờ tất cả cỏc mụn học và hoạt động thực tiễn của học sinh.
Dạy người
• Giỏo dục lũng yờu quờ hương đất
nước, tỡnh yờu thiờn nhiờn qua cỏc
mụn học TV, ĐĐ, TN – XH, KH, LS, ĐL, Hỏt nhạc, Mĩ thuật, …
Dạy kĩ năng và dạy người là cơ sở để
TÍCH HỢP trong dạy học ở tiểu học.
Dạy học tớch hợp ở tiểu học
Nội dung GDTH• Giỏo dục ngụn ngữ (TV), • Giỏo dục ngụn ngữ (TV), • Giỏo dục toỏn học, • Giỏo dục đạo đức, • GD kĩ năng sống, • Giỏo dục nghệ thuật, GD thể chất. GDTH TH GDTH
Phương phỏp dạy học: Dạy chữ (KT,KN)
Phương phỏp giỏo dục: Dạy chữ + Dạy người
Dạy người: Dạy ý nghĩa, tỏc dụng của kiến thức với cuộc sống, giỳp trẻ yờu thớch kiến thức, yờu mụn học, thớch học. Dạy học sinh cỏc kĩ năng cơ bản để cỏc em thớch ứng với cuộc sống.
PPGD: Điều chỉnh, nội dung, tổ chức, cỏch
dạy, cung cấp kiến thức, kĩ năng, vận dụng kiến thức; xõy dựng tỡnh cảm, niềm tin, ý thức với tự nhiờn, xó hội, con người.
Mục tiờu giỏo dục cỏc mụn học
• TIẾNG VIỆT: Thành thạo nghe, núi, đọc, viết;
biết giao tiếp; Thớch đọc, thớch giao tiếp; Yờu tiếng Việt.
• GD TOÁN HỌC: Thành thạo cỏc phộp tớnh,
thấy được ý nghĩa, tỏc dụng của toỏn; Thớch học toỏn, làm toỏn là niềm vui.
• GD ÂM NHẠC: Biết hỏt, hỏt to, rừ lời; Thớch
hỏt; Yờu con người, cuộc sống.
• GD KHOA HỌC: Hiểu biết thường thức về tự
nhiờn, con người; Yờu quý thiờn nhiờn; biết bảo vệ mụi trường.(cỏc mụn khỏc tương tự)
Hạn chế
- Nặng về dạy chữ, nhẹ về dạy người, ớt
dạy về kĩ năng sống.
- Chưa chỳ ý đến mục tiờu giỏo dục con
người; nhồi nhột về nội dung; kiến thức xa lạ với vốn sống của HS.