C4: a/ Thể tích nước trong bình tăng khi
nóng lên, giảm khi lạnh đi. b/ các chất khác nhau nở vì nhiệt khác nhau
IV. Vận dụng:
C5: Vì khi bị đun nóng, nước trong ấm nở
ra và tràn ra ngoài.
C6: Vì chất lỏng trong chai nở ra vì nhiệt
bị nắp chai cản trở gây ra lực lớn đẩy nắp chai bật ra.
C7: Mực chất lỏng trong ống nhỏ dâng lên
nhiều hơn. Vì thể tích chất lỏng ở hai bình tăng lên như nhau nên ở ống có tiết diện nhỏ hơn, thì chiều cao cột chất lỏng phải lớn hơn.
4. Củng cố - dặn dò: (2’) Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ.
Ghi nhớ:
– Chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. – Các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt khác nhau. – Học sinh học thuộc lòng nội dung ghi nhớ. – Bài tập về nhà: 19.1 và 19.4 sách bài tập.
Ngày soạn: 30/01/2010 Tuần: 24
Tiết: 23
Bài 20: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ
I. MỤC TIÊU:
– Nắm vững hiện tượng thể tích của một khối khí tăng khi nóng lên, giảm khi lạnh đi.
– Hiểu vài giải thích được một số hiện tượng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chất khí.
– Làm được thí nghiệm trong sách giáo khoa và vận dụng bảng 20.1 để rút ra kết luận về sự nở vì nhiệt của ba thể: rắn – lỏng – khí.
– Thích khám phá tìm tòi, yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ:
Cho giáo viên: quả bóng bàn bị bẹp, phích nước nóng, cốc.
Cho nhóm học sinh: bình thủy tinh đáy bằng, ống thủy tinh thẳng, cốc nước pha màu, khăn lau.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
– Gọi học sinh trả lời nội dung ghi nhớ.
3. Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: (3’)Tổ chức tình huống học tập (mở đầu như trong SGK)
Hoạt động 2: (10’)Chất khí nóng lên thì nở ra.
Gv y/c hs đọc TN
Hãy cho biết dụng cụ để thực hiện TN ?
Mục đích TN này là gi ?
Hướng dẫn học sinh tiến hành thí nghiệm và quan sát thí nghiệm.
Giúp học sinh trả lời câu hỏi trong SGK và điều khiển thảo luận.
Hoạt động 3: (15’)Học sinh thảo luận câu C1; C2; C3.
Qua TN trên các em hãy thảo luận và trả lời các câu hỏi sgk
C1: Có hiện tượng gì xảy ra với giọt
màu trong ống thủy tinh khi bàn tay áp vào bình cầu? Hiện tượng này chứng tỏ thể tích không khí trong bình thay đổi như thế nào?
C2: Khi ta thôi không áp tay vào bình
cầu có hiện tượng gì xảy ra với giọt nước màu. Hiện tượng này chứng tỏ điều gì?
C3: Tại sao không khí trong bình cầu
lại tăng lên?
C4: Tại sao thể tích không khó trong
bình cầu lại giảm đi?
C5: Đọc bảng 20.1 trong SGK, rút ra
nhận xét.
C6: Chọn từ thích hợp trong khung để
điền vào chỗ trống.
I. Thí nghiệm:
Học sinh tiến hành thí nghiệm lần lược như trong sách giáo khoa.