-Sỏch toỏn 4.
III. HOAẽT ẹỘNG DAẽY – HOẽC:
HOAẽT ẹỘNG CỦA GIÁO VIÊN T
G
HOAẽT ẹỘNG CỦA HS
1/Giới thiệu bài: (1’)
2/Tớnh và so sỏnh giỏ trị 3 biểu thức
-Ghi bảng : (9 x 15 ) : 3 9 x ( 15 : 3)
(9:3) x 15
-Yờu cầu HS tớnh giỏ trị từng biểu thức và so sỏnh 3 giỏ trị đú với nhau
-Hướng dẫn HS ghi bảng -KL: SGK/78 1’ 5’ -HS lắng nghe ( 9 x 15 ) : 3 = 135 : 3 = 45 9 x (15 : 3 ) = 9 x 5 = 45 ( 9: 3 ) x 15 = 3 x 15 = 45 -Ba giỏ trị đú bằng nhau
( 9x15 ) : 3 = 9 x (15: 3 ) = ( 9:3 ) x 15 -HS lờn bảng làm
3/Tớnh và so sỏnh giỏ trị của hai biểu thức
-Ghi bảng : ( 7 x 15 ) : 3 và 7 x ( 15:3 ) -Yờu cầu HS tớnh giỏ trị 2 biểu thức -Yờu cầu HS so sỏnh giỏ trị 2 biểu thức
-KL : Muốn chia 1 tớch cho 1số ta làm thế nào
4/ Thực hành :
*HS TB yếu làm bài 1,2 tại lớp . *Bài tập 1 : Tớnh bằng hai cỏch
*Bài tập 2 : Tớnh bằng cỏch thuận tiện nhất *Bài tập 3 : HS khỏ giỏi tự làm tại lớp -Yờu cầu HS làm
-Nhận xột
5/Củng cố , dặn dũ :
+Muốn chia một tớch cho một số ta làm như thế nào ? -Nhận xột tiết học. 7’ 22’ 5’ 7 x ( 15 : 3 ) = 7 x 5 = 35 -Giỏ trị 2 biểu thức bằng nhau -3HS trả lời như SGK
-HS đọc , tự làm theo 2 cỏch. GV HD HS yếu. Cỏch 1 : nhõn trước , chia sau
Cỏch 2 : chia trước , nhõn sau -HS đọc : tớnh bằng cỏch thuận tiện
-HS làm như cỏch 2 bài 1. GV HD HS yếu. -1HS đọc -HS nờu : Tỡm tổng số m vải Tỡm số m vải đĩ bỏn -HS làm : 30 x 5 = 150 (m) 150 : 5 = 30 (m) ------
Tiết 3: Luyện từ và câu:
DUỉNG CÂU HỎI VAỉO MUẽC ẹÍCH KHÁCI. MUẽC TIÊU: I. MUẽC TIÊU:
* MTC:
- Nắm được một số tỏc dụng phụ của cõu hỏi .
- Bước đầu biết dựng cõu hỏi để thể hiện thỏi độ khen chờ , sự khẳng định , phủ định hoặc yờu cầu , mong muốn trong những tỡnh huống cụ thể .
* MTR: + HS yếu bước đầu nắm được một số tỏc dụng phụ của cõu hỏi .
+ HS khá, giỏi đặt câu theo taực dúng cuỷa cãu hoỷi, tuyứ vaứo múc ủớch hoỷi khaực nhau.