I-Mục tiêu:
*
Kiến thức:
Ngời khuyết tật là những ngời mà cơ thể, trí tuệ có phần thiếu hụt. Họ yếu đuối và phải chịu thiệt thòi trong cuộc sống nên chúng ta cần phải giúp đỡ họ.
*
Thái độ, tình cảm:
Thông cảm với ngời khuyết tật; đồng tình với những ai biết giúp đỡ ngời khuyết tật; phê bình, nhắc nhở những ai không biết giúp đỡ ngời khuyết tật.
*
Hành vi:
Bớc đầu thực hiện hành vi giúp đỡ ngời khuyết tật trong tình huống cụ thể.
II-Chuẩn bị:
Nội dung truyện Cõng bạn đi học (theo Phạm Hổ). Phiếu thảo luận nhóm.
III-Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-Kiểm tra bài cũ:
- Nêu phần ghi nhớ bài trớc.
2-Bài mới:
- Giới thiệu ghi bảng.
* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến thái độ. - Gv nêu tình huống, hớng dẫn hs dùng thẻ đỏ, xanh để bày tỏ thái độ.
+ Giúp đỡ ngời khuyết tật là việc làm không cần thiết.
+ Giúp ngời khuyết tật không phải việc của trẻ em.
+ Giúp đỡ ngời khuyết tật là việc mà tất cả mọi ngời nên làm.
- Gv kết luận.
* Hoạt động 2: Xử lý tình huống. - Gv cho Hs thảo luận xử lý tình huống. 1- Trên đờng đi học, Thu gặp 1 nhóm bạn đang xúm quanh trêu 1 bé nhỏ bị thọt chân học cùng trờng. Theo em Thu phải làm gì?
2- Nam và các bạn đang đá bóng thì có 1 chú hỏng mắt đi tới hỏi thăm nhà bác Hùng, Nam nhanh nhảu đa chú đến đầu làng và chỉ vào nhà bác. Theo em lúc đó Nam nên làm gì?
- Gv kết luận.
- Gv liên hệ thực tế.
3- Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học-ghi bài - Chuẩn bị bài sau.
- 2 hs trả lời.
- Hs đọc tình huống. - Hs thảo luận trả lời. + Thẻ xanh.
+ Thẻ xanh. + Thẻ đỏ. - Hs nhận xét.
- Hs chia nhóm và thảo luận. - Đại diện nhóm trả lời:
+ Thu cần khuyên ngăn các bạn và an ủi, giúp đỡ bé gái.
+ Nam nên đa chú đến tận nhà bác Hùng.
- Hs nhận xét bổ sung. - Hs liên hệ bản thân. - Hs đọc phần ghi nhớ. - Hs ghi bài.