III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Quan hệ thức ăn trong tự nhiên
---oOo---
I. - MỤC TIÊU:
- Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia.
- Có tình yêu thương, chăm sóc, gắn bó và bảo vệ những sinh vật có ích. - Học sinh tích cực học tập và tìm hiểu bài.
II. - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Sách giáo khoa và đồ dùng dạy - học. Giấy A0, bút vẽ dùng cho các nhóm.
III. - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1/- Ổn định lớp 2/- Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu học sinh nêu quá trình trao đổi chất ở động vật.
- GV nhận xét và cho điểm học sinh.
3/- Bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa
b) Tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1:
- Yêu cầu HS quan sát hình 1 trang 130/sgk thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi:
+ Kể tên những gì được vẽ trong hình. + Nêu ý nghĩa của chiều các mũi tên có trong sơ đồ.
- Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận. - GV nhận xét và chốt ý.
- Hỏi:
+ “Thức ăn” của cây ngô là gì?
+ Từ những “thức ăn” đó cây ngô có thể chế tạo ra những chất dinh dưỡng nào để nuôi cây?
- GV nhận xét và kết luận.
* Hoạt động 2:
- GV đặt câu hỏi, gọi HS trả lời: + Thức ăn của châu chấu là gì?
+ Giữa cây ngô - châu chấu có quan hệ gì? + Thức ăn của ếch là gì?
+ Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì? - GV nhận xét và kết luận.
- Chia lớp thành nhóm nhỏ, phát giấy A0
- 2 HS tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Học sinh cả lớp lắng nghe.
Quan hệ thức ăn trong tự nhiên
- Cả lớp tiến hành quan sát hình và thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
- Đại diện 2 nhóm nối tiếp nhau trình bày. Các nhóm còn lại theo dõi, nhận xét và bổ sung.
- Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ. - HS trả lời:
+ Thức ăn của cây ngô là khí các-bô-níc, nước, các chất khoáng, ánh sáng.
+ Từ những “thức ăn” đó, cây ngô có thể chế tạo ra bột đường, chất đạm để nuôi cây. - Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.
- HS nối tiếp nhau trình bày. Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung.
+ Thức ăn của châu chấu là: lá ngô, lá cỏ, lá lúa.
+ Cây ngô là thức ăn của châu chấu. + Thức ăn của ếch là châu chấu. + Châu chấu là thức ăn của ếch. - Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.
cho từng nhóm. Yêu cầu các nhóm “Vẽ sơ đồ sinh vật này là thức ăn của của sinh vật kia bằng chữ”.
- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày. - GV nhận xét và kết luận.
4/- Củng cố và dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc nội dung cần ghi nhớ/sgk.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.
Tiến hành thảo luận làm bài theo yêu cầu. - Đại diện nhóm nối tiếp nhau trình bày. Các nhóm khác theo dõi và nhận xét.
- Cả lớp theo dõi.
(Cây ngô, châu chấu, ếch đều là sinh vật) - 2 học sinh tiếp nối nhau trình bày. Cả lớp theo dõi và đọc thầm sách giáo khoa.
- Cả lớp lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện.
_________________________________
Kế hoạch bài dạy lớp 4
KHOA HỌC