- Nắm được phương hướng và cỏch khắc phục, sửa chữa cỏc lỗi thường mắc qua cỏc tỡnh huống.
- ễn tập những hiểu biết về đơn từ II. CHUẨN BỊ:
GV: Giỏo ỏn, SGK, SGV, đơn mẫu HS: Bài soạn, SGK, mẫu đơn III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định lớp (1 phỳt)
- Ổn định trật tự - Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phỳt)
- Chỉ ra chỗ sai trong cõu và nờu cỏch sửa: “Mỗi khi đi qua cầu Long Biờn”. -> Cõu thiếu C - V. Thờm C - V
- Cõu sai như thế nào và nờu cỏch sữa : "Hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra , cặp mắt nảy lửa, ta thấy dượng Hương Thư ghỡ trờn ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hựng vĩ"
-> Cõu thiếu C - V. Thờm C - V
3. Dạy bài mới:
- Cho HS nờu 1 số tỡnh huống cần viết đơn - Giới thiệu nội dung bài học (1 phỳt)
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG HĐ1.CÁC LỖI THƯỜNG
MẮC KHI VIẾT ĐƠN.
(18 phỳt)
1. Đơn cú những lỗi gỡ? Nếu sửa, em sẽ sửa như thế nào?
HS đọc BT1.SGK
- Thiếu quốc hiệu
- Thiếu mục nờu tờn người viết.
- Thiếu ngày, thỏng, năm, nơi viết đơn. và chữ kớ HS đọc HS đọc BT2.SGK
I. CÁC LỖI THƯỜNGMẮC KHI VIẾT ĐƠN. MẮC KHI VIẾT ĐƠN. 1.VD1.SGK
- Thiếu quốc hiệu
- Thiếu mục nờu tờn người viết đơn
- Thiếu ngày, thỏng, năm, nơi viết đơn. và chữ kớ người viết đơn
2. Phỏt hiện lỗi và nờu cỏch sửa ở mỗi đơn sau.
3. Đơn sai chỗ nào? Vỡ sao?
HĐ2. LUYỆN TẬP
(15 phỳt)
BT1.Nơi em mới cú điện. Em phải thay bố mẹ viết đơn gởi Ban quản lớ điện của địa phương xin cấp điện cho gia đỡnh mỡnh
- Hướng dẫn tham khảo đơn mẫu.
BT2.Trường em đang thành lập đội tỡnh nguyện tuyờn truyền và bảo vệ mụi trương xanh, sạch, đẹp. Em viết đơn xin vào đội tỡnh nguyện ấy. - Hướng dẫn tham khảo đơn mẫu
- Lý do viết đơn tham gia lớp nhạc khụng rừ ràng chớnh đỏng
- Thiếu ngày, thỏng, năm, nơi viết đơn. - cần chỳ ý: Em tờn là chứ khụng phải tờn em là. HS đọc BT3.SGK - Lớ do viết đơn khụng cú sức thuyết phục vỡ đó bị ốm, người sốt cao, li bỡ, đầu đau nhức, khụng thể ngồi dậy được thỡ khụng thể viết đơn - Trong trường hợp này, người viết đơn phải là phụ huynh gửi cụ giỏo chủ nhiệm.
- HS viết đơn - Trỡnh bày - Nhận xột - HS viết đơn - Trỡnh bày - Nhận xột 2. VD2.SGK - Lý do viết đơn khụng rừ ràng chớnh đỏng
- Thiếu ngày, thỏng, năm, nơi viết đơn.
3. VD3.SGK
- Lớ do viết đơn khụng cú sức thuyết phục.
- Người viết đơn phải là phụ huynh
II. LUYỆN TẬP
BT1.Nơi em mới cú điện. Em phải thay bố mẹ viết đơn gởi Ban quản lớ điện của địa phương xin cấp điện cho gia đỡnh mỡnh.
BT2.Trường em đang thành lập đội tỡnh nguyện tuyờn truyền và bảo vệ mụi trương xanh, sạch, đẹp. Em viết đơn xin vào đội tỡnh nguyện ấy.
4. Củng cố: (4 phỳt)
GV nhận xột tiết học GV nhắc lại nội dung bài 5. Hướng dẫn về nhà(1 phỳt)
- Học bài
- Viết đơn tham khảo
Tuần: Ngày soạn:
Tiết: Ngày dạy:
ĐỘNG PHONG NHA
I. MỤC TIấU BÀI HỌC:
Giỳp HS hiểu:
- Hiểu thế nào là văn bản nhật dụng.
-Bài văn Động Phong Nha đó cho thấy vẽ đẹp lộng lẫy kỡ ảo của động để mọi người Việt Nam càng thờm yờu quớ, tự hào, chăm lo bảo vệ và biết khai thỏc nhằm phỏt triển kinh tế du lịch
II. CHUẨN BỊ:
GV: Giỏo ỏn, SGK, SGV, tranh ảnh HS: Bài soạn, SGK, sưu tầm tư liệu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Ổn định lớp(1 phỳt)
- Ổn định trật tự - Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phỳt)
? Kiểm tra bài tập về nhà phần viết đơn 3. Dạy bài mới:
GV giới thiệu về kỡ quan Động Phong Nha (1 phỳt)
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG
HĐ1. TèM HIỂU CHÚ THÍCH, ĐỌC VĂN BẢN (13 phỳt) - Hướng dẫn HS tỡm hiểu chỳ thớch SGK 147 - 148 - GV hướng dẫn HS đọc văn bản SGK 135 - 139. - Hướng dẫn tỡm hiểu bố cục - Tỡm hiểu chỳ thớch 147, 148 SGK - Đọc văn bản - Nhận xột - Bố cục I. TèM HIỂU CHUNG - Chỳ thớch - Đọc văn bản - Nhận xột - Bố cục
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH NỘI DUNG
HĐ2. TèM HIỂU VĂN BẢN. (20 phỳt)
? Động Phong Nha đợc miêu tả theo trình tự nào?
? Em hiểu “ đệ nhất kì quan” là gì?
- Từ khái quát đến cụ thể, từ ngoài vào trong
- Là cảnh đẹp bậc nhất
II. TèM HIỂU VĂN BẢN - Bằng cỏch liệt kờ những hỡnh ảnh, màu sắc, õm thanh… tỏc giả đó giới thiờu
? Tác giả giới thiệu con đờng dẫn tới động nh thế nào ? Trớc khi đa ngời đọc vào động chính Phong Nha, tác giả còn nói một chút về hai bộ phận chính của khu quần thể hang động: động khô và động nớc. Mỗi loại động hiện lên với vẻ đẹp nh thế nào?
? Hãy tìm những từ ngữ nêu bật vẻ đẹp của động Phong Nha?
? Vẻ đẹp ấy đợc miêu tả ở những phơng diện nào?
- HS: - GV gợi ý: hình ảnh? Màu sắc? Âm thanh? ? Động Phong Nha đợc đánh giá nh thế nào? ? Tóm lại, em hiểu gì về vẻ đẹp và giá trị của động Phong Nha?
- Giáo dục ý thức bảo vệ, giữ gìn danh lam thắng cảnh.
- Đọc phần giới thiệu: “ Có thể tới rải rác”.
Động chính Phong Nha đ- ợc giới thiệu với những thông tin chính xác: 14 buông, dài > ngàn rởi mét, từ buồng thứ 4, vòm hang cao 25 – 40m , khu rộng 40000 ha Những lời thuyết minh này khiến cho du khách dù cha một lần đặt chân đến động Phong Nha cũng hiểu rất rõ về nó, cũng nh đang đợc tận mắt nhìn thấy quang cảnh nơi đây.
Sau lời giới thiều ấy, tác giả dẫn ta vào trong hang động để khám phá những điều huyền bí và thú vị (đọc “ Đi thuyền … đất Bụt” Huyền bí, thú vị, hấp dẫn, lộng lẫy, kì ảo - Các khối thạch nhũ đủ hình dạng, màu sắc. - Nhánh phong lan - Bãi cát, bãi đá - Nớc gõ tong tong
- Đọc những lời đánh giá của Hội địa lý hoàng gia Anh. -C ảm thấy yêu mến, tự hào về cảnh đẹp đất nớc
vẽ đạp lộng lẫy, kỡ ảo, một thế giới thiờn cảnh hoang sơ, bớ hiểm của động Phong Nha
- Động Phong Nha sẽ là nơi thu hỳt khỏch tham quan trong và ngoài nước
Ghi nhớ SGK
4. Củng cố: (4 phỳt)
? Qua văn bản em biết gỡ về Động Phong Nha.
- Bằng cỏch liệt kờ những hỡnh ảnh, màu sắc, õm thanh… tỏc giả đó giới thiờu vẽ đạp lộng lẫy, kỡ ảo, một thế giới thiờn cảnh hoang sơ, bớ hiểm của động Phong Nha
- Động Phong Nha sẽ là nơi thu hỳt khỏch tham quan trong và ngoài nước
5. Hướng dẫn về nhà (1 phỳt) - Học bài - Viết phần luyệ tập - Tỡm hiểu bài ụn tập - Nhận xột tiết học .
Tuần: Ngày soạn:
Tiết: Ngày dạy:
ễN TẬP VỀ DẤU CÂU
(DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN)I. MỤC TIấU BÀI HỌC: I. MỤC TIấU BÀI HỌC: