1. Kiến thức:
- Vì sao cần giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng.
- Cần làm gì và cần tránh những việc gì để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng.
2. Kỹ năng:
- Học sinh biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng.
3. Thái độ:
- Có thái độ tôn trọng những quy định về trật tự vệ sinh công cộng.
II. hoạt động dạy học:
- Đồ dùng thể hiện hoạt động 2. (T2) - Tranh ảnh hoạt động 1, 2 (T2)
II. hoạt động dạy học:
Tiết 2:
Thời
gian Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ
bản
Phơng pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3’ A. Kiểm tra: - Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
mang lại lợi ích gì ? con ngời. Trờng học là nơi học- Mang lại nhiều lợi ích cho tập, bệnh viện, trạm y tế là nơi chữa bệnh… giúp cho công việc của con ngời thuận lợi hơn.
34’ B. Bài mới:
*Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1:
- Thực hiện ph- ơng án 2.
- Cho HS quan sát tình hình trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
- Nơi công cộng đợc dùng để làm gì ? - Là nơi học tập. - ở đây, trật tự, vệ sinh có đợc tốt không ? - Tốt - Các em cần làm gì để giữ trật tự,
vệ sinh nơi này ? sinh nơi công cộng.- … đều phải giữ trật tự vệ
*Hoạt động 2:
*Kết luận: Mọi ngời đều phải giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng. Đó là nếp sống văn minh giúp cho công việc của mỗi ngời đợc thuận lợi, môi trờng trong lành.
*Hoạt động 3: GV cho HS tự liờn hệ. HS tự liờn hệ cỏ nhõn.
Thời
gian Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ
Phơng pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3, Củng cố dặn dò.
- Nhận xét đánh giá giờ học
- Thực hiện giữ vệ sinh nơi công cộng.
Trường Tiểu học Đỗ Động
Giáo viên:Tụ Thị Đụng Thứ sỏu ngày 9 thỏng 1 năm 2015Kế hoạch bài dạy Kế hoạch bài dạy
Môn: đạo đức
Tuần:18
Thực hành kĩ năng cuối HKI I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Kiến thức: Ôn tập củng cố những kiến thức đã học từ đầu năm.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện vận dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống hàng ngày.
3. Thái độ:
- Có thái độ đồng tình ủng hộ với những hành vi đúng đắn.
II. hoạt động dạy học:
Thời
gian Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ
bản
Phơng pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3’ A. Kiểm tra: - Nơi công cộng đợc dùng để làm
gì ? - HSTL
34’ B. Bài mới:
*Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1:
Kể chuyện trong giờ ra chơi
1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng
- Học tập sinh hoạt đúng giờ giúp chúng ta học tập kết quả hơn. Mục tiờu : HS biết trả lời cỏc ý kiến. 2. Hớng dẫn bài tập:
HDHS làm bài tập vào vở sau mỗi câu hỏi tơng ứng với trả lời đồng thời GV đa 1 số tranh để các em QS
- Biết nhân lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến bộ và đợc mọi ngời quý mến.
- Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi ích cho bản thân em ?
- Làm cho nhà cửa thêm đẹp, khi cần sử dụng không mất công tìm kiếm.
- Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì?
- …là quyền và bổn phận của trẻ em, là thể hiện tình yêu thơng đối với ông bà cha mẹ.
- Sống gọn gàng ngăn nắp có tác dụng nh thế nào ?
- Quan tâm giúp đỡ bạn bè là việc làm cần thiết của mỗi HS. Sẽ mang lại niềm vui cho bạn cho mình.
*Hoạt động 2: :
Thảo luận nhóm nhà không ?- Trẻ em có đợc tham gia vào việc không bôi bẩn vẽ bậy lên bàn- Làm trực nhật hàng ngày, ghế…
- Tại sao cần phải quan tâm giúp đỡ bạn bè ?
- Các em cần làm gì để giữ gìn tr- ờng lớp sạch đẹp ?
3, Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại các bài đã học.