II. hoạt động dạy học:
- Đồ dùng thể hiện hoạt động 2 (T1) - Tranh ảnh hoạt động 1, 2 (T1)
II. hoạt động dạy học:
Tiết 1:
Thời
gian Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ
bản
Phơng pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
3’ A. Kiểm tra: - Giữ trờng lớp có phải là bổn
phận cảu mỗi học sinh không ? - 2 HS nêu 34’ B. Bài mới:
*Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1:
Kể chuyện trong giờ ra chơi
*Hoạt động 1: Phân tích tranh - 1 số HS chen lấn xô đẩy - Làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ.
Thời
gian Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ
Phơng pháp, hình thức cơ bản
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Mục tiờu : HS biết trả lời cỏc ý kiến.
- Nội dung tranh nêu gì ?
- Việc chen lấn xô đẩy có tác hại gì?
- Không nên làm mất trật tự nơi công cộng.
- Qua việc này các em rút ra đợc điều gì ?
*Kết luận: Một số HS chen lấn, xô đẩy nh vậy làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ. Nh thế là làm mất trật tự nơi công cộng. *Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
*Hoạt động 2: :
Thảo luận nhóm trên ô tô một bạn nhỏ đang tay cầm- Giới thiệu tình huống qua tranh bánh mì ăn và nghĩ "bỏ rác vào đâu bây giờ…"
- Làm bẩn sàn xe, đờng xá gây nguy hiểm cho ngời xung quanh.
- Cách ứng xử nh vậy có lợi, có
hại gì ? ni lông, bỏ đúng nơi quy định.- Cần gom rác lại, bỏ vào túi - Chúng ta cần chọn cách ứng xử
nào vì sao ?
*Kết luận: Vứt rác bừa bãi làm bẩn ra sàn xe, gây nguy hiểm cần gom rác lại, bỏ đúng nơi quy định.
*Hoạt động 3: Đàm thoại - Trờng học, chợ, bệnh viện, trạm y tế…
*Hoạt động 3:
Phân tích tiểu phẩm
- Các em biết những nơi công
cộng nào ? - Mang lại nhiều lợi ích…
- Nơi đó có ích lợi gì ? - Giúp mọi công việc của con ngời đợc thuận lợi.
- Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng các em cần làm gì ?
- Nhận xét đánh giá giờ học
3,
C. Củng cố dặn dò. dò.
- Thực hiện giữ vệ sinh nơi công cộng.
Trường Tiểu học Đỗ Động
Giáo viên:Tụ Thị Đụng Thứ sỏu ngày 2 thỏng 1 năm 2015
Kế hoạch bài dạy
Môn: đạo đức
Tuần:17
GIỮ GèN VỆ SINH NƠI CễNG CỘNG (T2)