- Đoạn thẳng song song với AB là DE Đoạn thẳng vuơng gĩc với BC là CD
Bài: Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu ( trả lời CH bằng gì? Với cái gì ?-ND ghi nhớ )
2 Nhận diện được trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu (BT1 mục III ). Bước đầu viết được một đoạnh văn ngắn tả con vật yêu thích trong đĩ cĩ ít nhất một câudùng trạng ngữ chỉ phương tiện BT2.
* Giảm tải: Khơng dạy phần nhận xét, khơng dạy phần ghi nhớ. Phần luyện tập chỉ yêu cầu tìm hoặc thêm trạng ngữ ( khơng yêu cầu nhận diện trạng ngữ gì? )
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV : Tranh ảnh con vật ... - HS : SGK, Tập học.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 :
- HS đọc yêu cầu BT 1,2 .
+ Tìm những trạng ngữ trong câu.
+ Em hãy nêu trạng ngữ trên bổ sung cho câu ý nghĩa gì ?
- GV rút ra ghi nhớ .
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ . BT1
Hình thức tổ chức hoạt động
+ a) Bằng mĩn " mầm đá " độc đáo . + b) Với một chiếc khăn bình dị . + Chỉ phương tiện cho câu . - Cả lớp lắng nghe.
- Cho HS trình bày ý kiến. - GV nhận xét chốt lại ý đúng:
a. Bằng một giọng thân tình , thầy khuyên chúng em học bài , làm bài đầy đủ .
b. Với ĩc quan sát tinh tế và đơi bàn tay khéo léo , người hoạ sĩ dân gian đã sáng tạo nên những bức tranh làng Hồ nổi tiếng
Bài tập 2:cho cả lớp viết văn tả con vật mà em yêu thích , trong đĩ cĩ ít nhất cĩ một câu chứa trạng ngữ chỉ phương tiện .
*Củng cố – dặn dị:
Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau.
-Cả lớp theo dõi, đặt câu, lớp nhận xét bổ sung.
a Bằng một giọng thân tình
b. Với ĩc quan sát tinh tế và đơi bàn tay khéo léo
-Cả lớp theo dõi, làm vào vở bài tập nêu kết quả, lớp nhận xét
Mơn : Tốn