- Để di được màu cơ cầm viết bằng tay phải và cầm bằng ba ngĩn tay, cơ di sang phải rối sang trái. Cơ di lên trên rồi xuống dưới... dùng nhiều màu để di như thế tranh của cơ sẽ rất đẹp.
- Cơ cho trẻ vào bàn ngồi di màu, cơ hỏi trẻ cách cầm bút khi di màu nhắc nhở trẻ cầm viết bằng tay phải
- Cơ cho trẻ tiến hành di màu tự do theo ý thích. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY:________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Mơn: Tạo hình
Bài: LÀM QUEN THAO TÁC LĂN DỌC
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết nhào đất, biết lăn dọc đúng cách. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng lăn dọc
- Giáo dục: Trẻ trật tự trong giờ học, khơng trộn các màu đất lại với nhau.
II. Chuẩn bị: - Của cơ: đất, mẫu nặn của cơ để giới thiệu kỹ năng lăn dọc.- Của trẻ: đất nặn, bảng, chỗ ngồi. - Của trẻ: đất nặn, bảng, chỗ ngồi.
III. Tiến trình:
Ổn định – Giới thiệu: Hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Các lớp học trong trường chúng ta được bao quanh bởi gì?( hàng rào).
- Các bạn cĩ muốn phụ giúp các chú cơng nhân xây hàng rào khơng?.Để nặn được hàng rào thì các bạn phải biết lăn dọc đất nặn. Hơm nay cộ sẽ cho các bạn làm quen với lăn dọc.
Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
- Đây là gì?
- Các thanh của hàng rào cĩ dạng hình gì?(dài)
- Để viên đất cĩ dạng hình dài thì các bạn phải lăn dọc được viên đất. Các bạn hãy chú ý xem cơ làm mẫu nhé.
Hoạt động 2: Làm mẫu
- Lần 1: Cơ làm mẫu cho trẻ xem cách lăn dọc.
- Lần 2: Cơ vừa làm mẫu vừa giải thích: để lăn dọc viên đất trước tiên ta dùng tay trái giữ bảng nặn, cơ đặt lịng bàn tay phải lên đất rồi lăn dọc cho đất dài ra, để đẹp hơn thì đặt tay cho đều để hai đầu của viên đất đều nhau.
- Cơ cho trẻ lên nặn mẫu
Ngày dạy: 16/9/2010 Tiết: 1
+ Chơi trị chơi “Ngĩn tay nhúc nhích”.
+ Cơ hỏi lại: khi nặn tay nào giữ bảng, tay nào đặt lên viên đất để lăn. + Cơ cho trẻ thực hiện, bao quát sửa sai cho trẻ.
+ Thơng báo hết giớ yêu cầu trẻ trưng bài sản phẩm
Hoạt động 3: Đánh giá- Rút kinh nghiệm.
- Cơ vừa cho các bạn làm gì?
- Cơ nhận xét sản phẩm của từng bạn. - Kết thúc: nhận xét tuyên dương
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜIHoạt động 1: Chơi trị chơi: Nhảy qua suối Hoạt động 1: Chơi trị chơi: Nhảy qua suối
Hoạt động 2: Ơn bài hát “Rước đèn dưới trăng”
HOẠT ĐỘNG GĨCHoạt động 1: Trị chơi vận động: “Kết bạn” Hoạt động 1: Trị chơi vận động: “Kết bạn”
Hoạt động 2: Trẻ hoạt động ở các gĩc:
- Gĩc xây dựng: Xây trường mầm non của bé - Gĩc phân vai: Cơ giáo (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gĩc học tập: Ghép tranh - Gĩc thiên nhiên: Cát nước
Hoạt động 3: GV nhận xét giờ chơi
SINH HOẠT CHIỀU
Làm quen truyện: Đơi bạn tốt
Ổn định – giới thiệu: Chơi trị chơi “Con thỏ”
- Khi đến trường thỏ biết chơi ngoan cùng các bạn, biết vâng lời cơ,…Và Thỏ cịn cĩ rất nhiều bạn ở trường. Cơ cĩ 1 câu truyện kể về 2 bạn Gà và Vịt, hơm nay chúng ta cùng làm quen với câu chuyện “Đơi bạn tốt” nha
Hoạt đơng 1: Làm quen truyện
- Cơ kể cho trẻ nghe 2 lần - Giảng nội dung câu truyện
- Trẻ nhắc lại tên truyện? Các nhân vật trong truyên? - Bé cĩ nhận xét gì về câu truyện?
- Củng cố: cơ vừa kể cho các bạn nghe câu truyện gì?
Hoạt động 2:Chơi tự do
______________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Mơn: Văn học Bài: ĐƠI BẠN TỐT