V. Tiến trình dạy học:
a.Khám phá (giới thiệu bài)
- GV yêu cầu HS quan sát và nêu nội dung bức tranh minh hoạ bài tập đọc.
- GV giới thiệu một số tranh ảnh về hậu quả của thiên tai/ những hành động quyên góp, ủng hộ đồng bào ở vùng thiên tai (nếu có) và dẫn vào bài tập đọc: Bức thư thăm bạn các em được đọc hôm nay là một hành động thể hiện sự chia sẻ, cảm thông của một bạn học sinh ở tỉnh Hoà Bình đối với một bạn ở miền Nam bị trận lũ cướp mất người cha thân yêu.
b. Kết nối:
b.1. Luyện đọc trơn
- HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp (ba HS lần lượt đọc nối tiếp 3 đoạn). Sau đó cả lớp đọc nối tiếp các đoạn theo nhóm (3 em/nhóm).
+ Đoạn 1: Từ đầu đến “chia buồn với bạn”.
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến “những người bạn mới như mình”
+ Đoạn 3: Phần còn lại
- GV Sửa phát âm các từ HS đọc sai hoặc nhắc học sinh chú ý các từ ngữ để viết tránh nhầm lẫn.
- HS đọc cả bài: 2-3 em đọc cả bài trước lớp; kết hợp tìm hiểu nghĩa từ ngữ (SGK) ở từng đoạn.
b.2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc thầm đoạn 1 để trả lời 2 câu hỏi.
- HS đọc thầm đoạn còn lại và tìm những câu cho thấy bạn lương rất thông cảm với bạn Hồng.
GV có thể giải nghĩa từ thông cảm: hiểu thấu sự khó khăn riêng và chia sẻ tâm tư, tình cảm.
……… ……… ………
c. Thực hành:
GV: Bức thư cho em biết điều gì về bạn Lương?
- Khuyến khích nhiều HS phát biểu theo suy nghĩ của mình.
- HS trao đổi nhóm
+ kể những hành động, việc làm ủng hộ đồng bào nơi bị thiên tai mà em biết.
+ Em có thể làm gì để tỏ lòng cảm thông, chia sẻ,giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn.