V. Tiến trình dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ:
d.Vận dụng/ củng cố và hoạt động tiếp nối (7 10 phút)
phút)
- HS hoạt động nhóm: Câu chuyện khuyên em điều gì? Hãy nêu một ví dụ người thật, việc thật cho lời khuyên của câu chuyên là đúng.
- HS nói về câu chuyện: GV khuyến khích HS nói về các nhân vật trong câu chuyện, nhận xét đánh giá hành vi và tính cách của các nhân vật ( có thể sử dụng thẻ từ) ví dụ:
+ Rùa thật là chậm chạp, đi đâu nó cũng mang cả mái nhà trên lưng. Thỏ chạy rất nhanh nhưng đã về đích sau Rùa vì chủ quan, kiêu ngạo và coi thường bạn, một bài học nhớ đời cho những ai có tính kiêu ngạo và coi thường người khác.
+ Rùa đã thắng Thỏ trong cuộc chạy, dù ai cũng biết Rùa chạy rất chậm. Rùa biết Thỏ coi thường mình nên nhởn nhơ hái hoa bắt bướm, Rùa cứ kiên trì chạy nên đã về
- Liên hệ: Tìm ví dụ người thật việc thật gần giống với nội dung câu chuyện.
- Nhận xét tiết học và chốt lại nội dung ý nghĩa câu chuyện:
- Thỏ kiêu ngạo cậy mình có tài chạy nhanh, chủ quan nên đã thua Rùa trong cuộc chạy thi.
+ Mỗi người có một khả năng khác nhau. Đừng thấy người khác kém hơn mình điều gì đó mà coi thường. Chủ quan kiêu ngạo sẽ dẫn tới thất bại dù đó là việc dễ nhất. Biết tự tin, kiên trì, quyết tâm thì việc khó cũng thành công.
- Giao việc về nhà:
+ Vẽ tranh và chia sẻ câu chuyện với những người thân trong gia đình.
+ Tiếp tục sưu tầm những ví dụ người thật, việc thật gần giống với nội dung câu chuyện.
+ Giờ học tiếp theo, dán những tranh vẽ của mình lên tường lớp và cùng chia sẻ câu chuyện của mình vào đầu giờ học (bước khám phá/giới thiệu bài).
Tập đọc