5 Nguyờn nhõn làm suy giảm đa dạng sinh họC 1Nguyờn nhõn trực tiếp:
7.2 Mở rộng cỏc hoạt động truyền thụng và nõng cao nhận thức về ĐDSH: Giỏo dục trong nhà trường: Cần chớnh thức đưa vấn đề bảo tồn ĐDSH vào nội dung
- Giỏo dục trong nhà trường: Cần chớnh thức đưa vấn đề bảo tồn ĐDSH vào nội dung
giỏo dục chớnh quy trong tất cả cỏc trường học, từ lớp mầm non đến cỏc trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thụng. Nội dung giỏo dục mụi trường, trong đú cú ĐDSH nhất thiết phải được đưa vào chương trỡnh đào tạo ở cỏc trường dạy nghề, cỏc trường trung học chuyờn nghiệp và cỏc trường đại học, đặc biệt là cỏc trường sư phạm cỏc cấp, cỏc trường nội trỳ ở miền nỳi. Do tớnh chất liờn ngành mà nội dung ĐDSH cú thể lồng ghộp vào nội dung của nhiều mụn học khỏc như Sinh học, Địa lý, Văn học, Hoỏ học, Giỏo dục cụng dõn, sinh hoạt ngoại khoỏ.
- Giỏo dục ngoài nhà trường: Nõng cao nhận thức về ĐDSH nhất thiết phải được đẩy mạnh thực hiện ngoài phạm vi nhà trường mà đối tượng là đụng đảo quần chỳng, cộng đồng dõn cư, nhất là những người sống chủ yếu dựa vào khai thỏc nguồn tài nguyờn sinh học. Cụng việc này cũng cần được thực hiện ở những nơi cú đụng đảo nhõn dõn đến thăm như cỏc bảo tàng, vườn thỳ, vườn thực vật, vườn quốc gia, KBT thiờn nhiờn,... - Thành lập bộ phận chuyờn trỏch về giỏo dục, nõng cao nhận thức về ĐDSH, đảm nhận cụng tỏc giỏo dục ĐDSH như:
+ Xõy dựng chương trỡnh giỏo dục, nõng cao nhận thức về ĐDSH.
+ Nghiờn cứu và xõy dựng cỏc hỡnh thức giỏo dục về nõng cao nhận thức ĐDSH phự hợp với từng đối tượng, từng lứa tuổi.
+ Xõy dựng mạng lưới giỏo dục, liờn kết, phối hợp chặt chẽ giữa cỏc cơ quan, tổ chức thực hiện cụng tỏc giỏo dục, nõng cao nhận thức ĐDSH.