đồng?
- Em thường thấy người ta làm ntn để bảo quản cỏc đồ dựng bằng đồng?
- HS trả lời
- Nhận xột tiết học.
Thứ năm ngày 11 thỏng 11 năm 2010
TIẾT 1: THỂ DỤC: Giỏo viờn bộ mụn thực hiện.
TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TCT 24: LUYỆN TẬP VỀ TỪ QUAN HỆ
I)Mục tiờu :
-Tỡm được quan hệ từ và biết chỳng biểu thị quan hệ gỡ trong cõu (BT1, BT2)
-Tỡm được quan hệ từ thớch hợp theo yờu cầu của BT3 ; biết đặt cõu với quan hệ từ đĩ cho .
II) Chuẩn bị :
- VBT tiếng việt 5 tập 1.
III)Cỏc hoạt động dạy -học chủ yếu :
1.Kiểm tra bài cũ: 5’ -Gọi 3 HS lờn bảng 2.Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: 1’
Nờu MĐYC của tiết học
- 2 HS lờn bảng làm BT1
- 1 HS nhắc lại phần ghi nhớ của bài “Quan hệ từ”
b/ Hướng dẫn luyện tập: 28’Bài 1: Bài 1:
- Hĩy tỡm cỏc quan hệ từ trong đoạn trớch và cho biết mỗi quan hệ từ nối những từ ngữ nào ?
-GV ghi đoạn văn lờn bảng
-GV chốt lại ý đỳng
- Bài 1: HS đọc BT1
- HS làm việc theo cặp
- 2 HS lờn bảng gạch 2 gạch dưới quan hệ từ, 1 gạch dưới những từ ngữ được nối bởi những quan hệ từ đú
- Cả lớp trao đổi, nhận xột
Bài 2:
-GV chốt lại lời giải
+ Nhưng biểu thị quan hệ tương phản
+ Mà: biểu thị quan hệ tương phản
+ Nếu…thỡ…:biểu thị quan hệ điều
kiện, kết quả
Bài 2: 1 HS đọc yờu cầu BT2
- HS thảo luận theo cặp rồi cử đại diện trỡnh bày
Bài 3:
-GV đưa bảng phụ cú ghi sẵn BT3
Bài 3: HS đọc và nờu yờu cầu BT3
- HS làm bài
- 4 HS lần lượt điền vào ụ trống cỏc từ: + Cõu a : và ; + Cõu b: và , ở, của
+ Cõu c:thỡ , thỡ; + Cõu d :và , nhưng
Bài 4:
- Thi đặt cõu với cỏc quan hệ từ theo nhúm 4
-GV phỏt giấy, bỳt
-GV khen cỏc nhúm làm tốt
Bài 4:
HSKG đặt được 3 cõu với 3 quan hệ từ nờu ở BT 4
- HS đặt cõu và viết vào giấy khổ to rồi dỏn ở bảng và đọc từng cõu văn
- Cả lớp bỡnh chọn nhúm đặt nhiều cõu đỳng và hay.
3)Củng cố, dặn dũ: 1’
-Nhận xột tiết học -HS lắng nghe
TIẾT 3: TỐN: TCT 59: LUYỆN TẬP.I.Mục tiêu: I.Mục tiêu:
1/ KT, KN : Biết nhân nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;... 2/ TĐ : HS yờu thớch mụn Toỏn
II.
Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Giới thiệu bài: 1’
2 / Thực hành : 32’
Bài 1: Ví dụ: Bài 1
a) - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,...
- HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,...
HS tự tìm kết quả của phép nhân 142,57 x 0,1= 14,257
- 531,75 x 0,01 = 5,3175
- Gợi ý để HS cĩ thể tự rút ra đợc quy tắc nhân
nhẩm một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;... - Vài HS nhắc lại quy tắc vừa nêu . b) Nhằm vận dụng trực tiếp quy tắc nhân
nhẩm với một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;...
Bài 2: Bài 2: Dành cho HSKG
- HS nhắc lại cỏch viết số đo diện tích dới dạng số thập phân.
+ Nhắc lại quan hệ giữa ha và km2 1 ha = 0,01 km2 Vận dụng để cĩ:
1000ha = (1000 x 0,01)km2 = 10km2
Bài 3: Bài 3: Dành cho HSKG
- Nờu lại về ý nghĩa của tỉ số 1 : 1000000 cho biết điều gỡ? 3. Củng cố dặn dị : 2’ "1cm trên bản đồ thì ứng với 1000000cm = 10km trên thực tế". - Từ đĩ ta cĩ 19,8cm trên bản đồ ứng với: 19,8 x 10 = 198 (km) trên thực tế.
- Xem trớc bài Luyện tập.
TIẾT 4: ANH VĂN: Giỏo viờn bộ mụn thực hiện. TIẾT 5: MĨ THUẬT: Giỏo viờn bộ mụn thực hiện.
Thứ sỏu ngày 12 thỏng 11 năm 2010
TIẾT 1: TẬP LÀM VĂN: TCT 24: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Quan sỏt và chọn lọc chi tiết) ( Quan sỏt và chọn lọc chi tiết)
I)Mục tiờu :
1/ KT, KN : Nhận biết được những chi tiết tiờu biểu, đặc sắc về ngoại hỡnh, hoạt động của nhõn vật qua hai bài văn mẫu ( Bà tụi, Người thợ rốn)
2/ TĐ : Thể hiện tỡnh cảm với nhõn vật được tả.
II) Chuẩn bị :
III)Cỏc hoạt động dạy -học chủ yếu :
1.Kiểm tra bài cũ: 5’
- Kiểm tra vở của HS về việc hồn chỉnh dàn ý chi tiết của bài văn tả một người trong gia đỡnh.
2.Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: 1’
Nờu MĐYC của tiết học
-1 HS nhắc lại dàn ý bài văn tả người
b/ Hướng dẫn HS luyện tập: 32’
*Bài 1: Đọc lại đoạn văn và ghi lại những đặc điểm về ngoại hỡnh của người bà
- Tỏc giả tả những đặc điểm ngoại hỡnh nào của bà ?
- Đặc điểm mỏi túc của bà thế nào? - Giọng núi của bà nghe thế nào? - Đụi mắt bà ra sao? - Khuụn mặt bà cú đặc điểm gỡ? -GV nhận xột , chốt ý – ghi bảng. *2 HS đọc to bài tập 1,lớp đọc thầm. -HS làm việc cỏ nhõn. + Mỏi túc : ………… + Giọng núi:………. + Đụi mắt: ………. + Khuụn mặt:………. ? Những đặc điểm ngoại hỡnh của bà mà tỏc
giả chọn tả cú đặc sắc và gõy ấn tượng với em khụng?
- Làm sao tỏc giả chọn được cỏc chi tiết đặc sắc đú để tả?
- Qua đõy em thấy tỏc giả đĩ chọn lọc cỏc chi tiết như thế nào?
Hs trả lời.
- Tỏc giả đĩ quan sỏt ,ngắm nhỡn bà của mỡnh rất tỉ mỉ.
- Tỏc giả chọn những chi tiết, đặc điểm , dỏng vẻ rất tiờu biểu về ngoại hỡnh để miờu tả
-> Nhờ sự quan sỏt tỉ mỉ và chọn lọc những chi tiết ngoại hỡnh tiờu biểu như vậy nờn bài văn tuy ngắn gọn mà sống động, khắc hoạ rừ hỡnh ảnh của người bà đồng thời bộc lộ tỡnh yờu của chỏu đối với bà
*Bài 2:
-GV hướng dẫn HS làm bài theo cặp.
? Bài văn miờu tả quỏ trỡnh người thợ rốn làm ra sản phẩm gỡ?
? Em hĩy tỡm những chi tiết tả anh Thận làm việc rất khoẻ , rất say mờ.
-GV chốt lại lời giải đưa bảng phụ đĩ ghi những chi tiết tả người thợ rốn .Qua đõy chỳng ta thấy tỏc giả đĩ chọn những chi tiết hoạt động rất tiểu biểu của người thợ rốn để tả ? Những động tỏc vẻ mặt… rất tiờu biểu đú đem lại cho người đọc cảm nhận gỡ?
* 2 Đọc yờu cầu nội dung bài 2 - hs trả lời.
-HS trao đổi tỡm những chi tiết tả người thợ rốn đang làm việc (5’)
-2 HS đọc - Hs đọc lại.
- Giỳp người đọc hỡnh dung được rừ ràng ,cụ thể sinh động những hoạt động của người thợ rốn.
? Nhờ đõu tỏc giả chọn tả được những chi tiết tiờu biểu cụ thể ấy?
? Cỏch vớ thỏi thộp hồng như con cỏ lửa với những hoạt động : vựng vẫy quằn quại,giẫy lờn đành đạch…khụng chịu khuất phục nhưng cuối cựng đành chịu thua cú tỏc dụng gỡ?
- Do tỏc giả quan sỏt kĩ quỏ trỡnh người thợ rốn làm ra chiếc lưỡi rỡu.
-Làm cho người đọc hỡnh dung cụ thể hơn ,sinh động hơn quỏ trỡnh làm ra chiếc lưỡi rỡu và sức khoẻ ,sự khộo lộo say mờ của người thợ rốn.
3)
Củng cố, dặn dũ : 2’
- Để chọn lọc được chi tiết tiờu biểu chỳng ta phải làm gỡ?
- Việc chọn lọc cỏc chi tiết tiờu biểu khi miờu tả cú tỏc dụng gỡ?
-Nhận xột tiết học
-Dặn HS về quan sỏt và ghi lại cỏc nột tiờu biểu về ngoại hỡnh của một người em thường gặp chuẩn bị cho tiết sau .
Hs trả lời. quan sỏt kĩ người sẽ tả.
- Chọn lọc chi tiết tiờu biểu khi miờu tả sẽ làm cho người này khụng giống người khỏc,giỳp người đọc hỡnh dung rừ ràng , cụ thể và sinh động hơn về người được tả. Nhờ đú bài viết sẽ hấp dẫn hơn.
-HS lắng nghe
TIẾT 2: KĨ THUẬT: TCT 12: NẤU ĂN TỰ CHỌNI. Mục tiờu dạy học: Giỳp học sinh: I. Mục tiờu dạy học: Giỳp học sinh:
-Củng cố lại kiến thức đĩ học về nấu ăn.
-Nắm được quy trỡnh về nấu ăn một số mún đơn giản.