Các hình trang 50, 51 SGK;
Một đoạn dây đồng, phiếu học tập
III. Hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1: Làm việc với vật thật
Mục tiêu: HS quan sát và phát hiện một vài tính chất của đồng
Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát đoạn dây đồng Dây đồng có màu sắc, độ sáng, tính dẻo nh thế nào?
So sánh đoạn dây đồng và dây thép?
Bớc 2: Làm việc cả lớp
GV gọi một số HS trình bày bài làm của nhóm mình Nhóm khác bổ sung
GV Kết luận: Dây đồng có màu nâu đỏ, không cứng bằng sắt, dẻo, dễ uốn, dễ dát mỏng hơn sắt.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Mục tiêu:
HS nêu đợc tính chất của đồng và hợp kim của đồng
Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc cá nhân
GVphát phiếu học tập cho HS
GV yêu cầu HS làm việc theo chỉ dẫn Phiếu học tập
Hoàn thành bảng sau:
Đồng Hợp kim của đồng
Tính chất
Gọi một số HS trình bày bài làm của mình Các HS khác góp ý
Đồng Hợp kim của đồng
Tính chất Có màu đỏ nâu, có ánh kim Dễ dát mỏng và kéo sợi Dẫn nhiệt và dẫn điện tốt
Có màu nâu hoặc vàng Có ánh kim
Cứng hơn đồng
GV kết luận: Đồng là kim loại: đồng- thiết, đồng-kẽm đều là hợp kim của đồng
Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận
Mục tiêu:
HS kể đợc tên một số đồ dùng bằng đồng hoặc hợp kim của đồng
HS nêu đợc cách bảo quản một số đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng.
Cách tiến hành:
Kể tên một số đồ dùng khác đợc làm bằng đồng hoặc hợp kim của đồng Cách bảo quản những đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng
GV kết luận: Đồng đợc sử dụng làm đồ điện, dây điện, các hợp kim của đồng dùng làm nồi, mâm.
3. Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau: Nhôm
--- ---
sinh hoạt đội
(Tổng phụ trỏch Đội điều khiển)
*********************************************************************
NHẬN XẫT, Kí DUYỆT