Tiết 3 Luyện từ và câu
TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - DẤU PHẨY
A/ Mục tiêu
- Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu. (BT 1, BT 2)
- Biết đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu ( BT 3) B/ Chuẩn bị :-Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2, 3 .
C/ Lên lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ :
- Gọi 3 em lên bảng điền các từ chỉ hoạt động trạng thái trong các câu sau .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ chỉ hoạt động, trạng thái và làm quen với dấu phẩy ” . b) Hướng dẫn làm bài tập:
- 3 HS : - Điền từ
- Chúng em ... cô giáo giảng bài . - Thầy Minh ...môn Toán .
-Bạn Ngọc ... giỏi nhất lớp em .
Bài tập 1 : ( làm miệng ) - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc .
- Từ nào là từ chỉ loài vật trong câu :Con trâu ăn cỏ?
- Con trâu đang làm gì ?
- Vậy “An “ chính là từ chỉ hoạt động của con trâu .
- Yêu cầu tự suy nghĩ làm tiếp 2 câu còn lại . - Mời một em đọc lại bài .
- Yêu cầu lớp đọc lại các từ : ăn, uống , tỏa
Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2
- Treo bảng phụ.
- Yêu cầu lớp suy nghĩ và tự điền các từ chỉ hoạt động thích hợp vào chỗ trống .
- Mời một em đọc bài làm . - Mở đáp án cho một em đọc lại .
Bài 3 -Mời một em đọc bài tập
-Yêu cầu một em đọc 3 câu trong bài .
- Gọi một số học sinh nêu các từ chỉ hoạt động của người trong câu : Lớp em học tập tốt , lao động tốt .
- Muốn tách rõ hai từ cùng chỉ hoạt động trong câu người ta thường dùng dấu phẩy . -Theo em ta nên đặt dấu phẩy vào đâu ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Gọi một em lên bảng viết thêm dấu phẩy vào trong câu a .
- Yêu cầu lớp suy nghĩ làm các câu còn lại . -Chữa bài và cho ghi vào vở .
c) Củng cố - Dặn do
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
-Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo .
- Tìm từ chỉ hoạt động của con vật , sự vật trong các câu đã cho .
- Từ con trâu . -Ăn cỏ .
- Nhắc lại.
- Câu b : Uống ; câu c : Tỏa .
- Một em đọc bài , lớp lắng nghe nhận xét .
- Lớp đọc lại các từ vừa điền . - Đọc đề bài .
- Quan sát và tìm các từ chỉ hoạt động . - Điền từ vào chỗ trống bài đồng dao . -Đọc bài làm .
- Đọc đáp án
- Một em đọc bài tập 3 - Đọc 3 câu trong bài .
- Các từ chỉ hoạt động : học tập - lao động .
- Điền vào giữa học tập và lao động . - Một em lên điền dấu phẩy vào câu a . - Lớp em học tập tốt , lao động tốt .
- Làm bài vào vở các câu còn lại . - Ghi câu đúng vào vở .
-Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .
Soạn ngày 2/ 10/ 2010 Giảng thứ 4/ 4/ 10/ 2010
Tiết 1: Tập đọc
BÀN TAY DỊU DÀNG
A/ Mục tiêu :
- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung.
- Hiểu nội dung: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua được nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tình yêu của mọi người.
- ( Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa) - DHSKT: Tô màu tiếng An.
B/ Chuẩn bị :
- Tranh minh họa . Bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc .
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});