III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Quan sỏt và lựa chọn chi tiết)
( Quan sỏt và lựa chọn chi tiết) I. MỤC TIấU
- Nhận biết được những chi tiết tiờu biểu, đặc sắc về ngoại hỡnh, hoạt động của nhõn vật qua hai bài văn mẫu trong SGK
- Hiểu khi tả người phải chọn lọc chi tiết tiờu biểu, nổi bật
II. CHUẨN BỊ
GV: giấy khổ to và bỳt dạ HS: vở , SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
1. Ổn định tổ chức 2. kiểm tra bài cũ
- Thu chấm dàn ý chi tiết cho bài văn tả một người trong gia đỡnh của 3 HS
H: hĩy nờu cấu tạo của bài văn tả người - Nhận xột HS học ở nhà .
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b.Hoạt động 1Làm bài tập 1
MT:HS ghi lại được những chi tiết tiờu biểu, đặc sắc về ngoại hỡnh, hoạt động của người bà
Bài 1
- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung của bài - HS hoạt động nhúm
- 1 Nhúm làm vào giấy khổ to, dỏn bài lờn bảng
- HS làm việc theo yờu cầu của GV - HS nờu
- HS nghe
- HS đọc bài văn Bà tụi và thảo luận nhúm 4
- Gọi HS đọc phiếu đĩ hồn chỉnh
GV nhận xột,kết luận: - Đại diện 1-2nhúm trỡnh bày kết quả Lớp nhận xột,bổ sung.
Những chi tiết tả đặc điểm ngoại hỡnh của người bà:
+ mỏi túc đen và dày kỡ lạ, phủ kớn 2 vai , xoĩ xuống ngực , xuống đầu gối , mớ túc dày khiến bà đưa chiếc lược thưa bằng gỗ một cỏch khú khăn
+ Giọng núi: trầm bổng, ngõn nga như tiếng chuụng , khắc sõu và dễ dàng vào trớ nhớ của đứa chỏu, dịu dàng, rực rỡ đầy nhựa sống như những đoỏ hoa.
+ Đụi mắt: hai con ngươi đen sẫm nở ra , long lanh, dịu hiền khú tả , ỏnh lờn những tia sỏng ấm ỏp, tươi vui.
+ Khuụn mặt: đụi mỏ ngăm ngăm đĩ cú nhiều nếp nhăn nhưng khuụn mặt hỡnh như vẫn tươi trẻ.
H: Em cú nhận xột gỡ về cỏch miờu tả ngoại hỡnh của tỏc giả?
Hoạt động 2:Bài 2
MT: HS ghi lại được những chi tiết tiờu biểu,
đặc sắc về ngoại hỡnh, hoạt động của người thợ
rốn.
- Tổ chức HS làm như bài tập 1
H: Em cú nhận xột gỡ về cỏch miờu tả anh thợ rốn đang làm việc của tỏc giả?
H: Em cú cảm giỏc gỡ khi đọc đoạn văn?
KL: Như vậy biết chọn lọc chi tiết tiờu biểu khi miờu tả sẽ làm cho người này khỏc biệt với mọi người xung quanh , làm cho bài văn sẽ hấp dẫn hơn , khụng lan tràn dài dũng.
4. Củng cố
- Nhận xột tiết học
5. Dặn dũ
- Dặn HS về nhà học tập cỏch miờu tả của nhà văn để lập dàn ý cho bài văn tả một người mà em thường gặp.
- Tỏc giả quan sỏt người bà rất kĩ, chọn lọc những chi tiết tiờu biểu về ngoại hỡnh của bà đẻ tả
HS thực hiện tương tự BT1
- Tỏc giả quan sỏt kĩ từng hoạt động của anh thợ rốn: bắt thỏi thộp, quai bỳa , đập...
- cảm giỏc như đang chứng kiến anh thợ làm việc và thấy rất tũ mũ, thớch thỳ.
………TỐN TỐN
