Quy trình làm con bớm bằng giấy có hình vẽ minh hoạ cho từng bớc - HS : Giấy thủ công hoặc giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, bút màu, thớc kẻ.
III, Hoạt động dạy học
1- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS: 2’
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: 1’
b- Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét: 6’
Gv giới thiệu con bớm bằng giấy mẫu và định hớng quan sát gợi ý để hs nhận xét: - Vật liệu làm con bớm.
- Các bộ phận của con bớm bằng giấy: GV kết luận.
- GV đặt câu hỏi cho hs liên hệ thực tế về hình dáng, màu sắc vật liệu làm con b- ớm bằng giấy.
c- Hớng dẫn các thao tác kĩ thuật: 10’
- GV vừa làm vừa hớng dẫn HS cách cắt giấy và gấp tạo thành con bớm. - HS quan sát GV thực hiện. B ớc 1 : Cắt giấy B ớc 2 : Gấp cánh bớm. B ớc 3 : Buộc thân bớm. B ớc 4 : Làm râu bớm.
GV cho HS lên thực hành thử các thao tác làm làm con bớm bằng giấy.
d- HS thực hành gấp con bớm: 15’
- GV cho HS thực hành cắt giấy để gấp con bớm. Sau đó tiến hành gấp tạo thành thân bớm, buộc thân bớm.
- GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng.
e- Trng bày sản phẩm: 5’
- GV cho những HS làm xong trng bày sản phẩm cho cả lớp quan sát, nhận xét. (Các HS cha làm xong để tiết hai hoàn thành nốt. Không yêu cầu HS hoàn thành ngay trong tiết 1)
3- Củng cố ’ dặn dò: 2’
- GV giao bài tập về nhà cho HS.
Thủ công
Làm con bớm
(Tiết 2)I, Mục tiêu: Giúp HS:
- Học sinh biết cách làm con bớm bằng giấy. - Làm đợc con bớm bằng giấy.
- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình.
II, Đồ dùng dạy học: Mẫu con bớm bằng giấy.
Quy trình làm con bớm bằng giấy có hình vẽ minh hoạ cho từng bớc - HS : Giấy thủ công hoặc giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, bút màu, thớc kẻ.
III, Hoạt động dạy học
1- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS: 2’
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: 1’
b- Hớng dẫn các thao tác kĩ thuật: 10’
- GV cho HS nhắc lại các bớc làm cách cắt giấy và gấp tạo thành con bớm. B ớc 1 : Cắt giấy B ớc 2 : Gấp cánh bớm. B ớc 3 : Buộc thân bớm. B ớc 4 : Làm râu bớm. * HS thực hành gấp con bớm: 15’
- GV cho HS thực hành cắt giấy để gấp con bớm. Sau đó tiến hành gấp tạo thành thân bớm, buộc thân bớm.
- GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng.
c- Trng bày sản phẩm: 5’
- GV cho những HS làm xong trng bày sản phẩm cho cả lớp quan sát, nhận xét. (Các HS cha làm xong để tiết hai hoàn thành nốt. Không yêu cầu HS hoàn thành ngay trong tiết 1)
3- Củng cố ’ dặn dò: 2’
- GV cùng HS củng cố bài, GV nhận xét giờ học. - GV giao bài tập về nhà cho HS.
Thủ công
ôn tập: thi khéo tay, làm đồ chơi theo ý thích
I, Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết làm đồ chơi theo ý thích và hoàn thành sản phẩm tại lớp. - Rèn đôi tay khéo léo và ý thức giữ gìn vệ sinh chung.
- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình.
II, Đồ dùng dạy học:
- HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán.
III, Hoạt động dạy học
1- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS: 2’
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: 1’
b- Hớng dẫn HS ôn tập: 6’
- GV cho HS ôn lại các nội dung của môn Thủ công đã học trong học kì II. GV hớng dẫn cho HS thi gấp, làm đồ chơi theo ý thích.
* Vài em nêu tên đồ chơi mình chọn làm.
* HS thực hành gấp làm đồ chơi theo ý thích: 20’
- GV cho HS thực hành cắt giấy để gấp, dán đồ chơi theo ý thích của các em. * HS thực hành làm đồ chơi.
- GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng.
c- Trng bày sản phẩm: 5’
- GV cho những HS làm xong trng bày sản phẩm cho cả lớp quan sát, nhận xét. - GV cùng cả lớp bình chọn bạn có sản phẩm đúng, đẹp.
3- Củng cố ’ dặn dò: 2’
- GV cùng HS củng cố bài, GV nhận xét giờ học. - GV giao bài tập về nhà cho HS.
Thủ công
ôn tập: thực hành thi khéo tay, làm đồ chơi theo ý
thích
I, Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết làm đồ chơi theo ý thích và hoàn thành sản phẩm tại lớp. - Rèn đôi tay khéo léo và ý thức giữ gìn vệ sinh chung.
- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình.
II, Đồ dùng dạy học:
- HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán.
III, Hoạt động dạy học
1- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS: 2’
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: 1’
b- Hớng dẫn HS ôn tập: 6’
- GV cho HS nhắc lại nội dung ôn tập của tiết Thủ công trớc sau đó hớng dẫn HS tiếp tục hoàn thành sản phẩm của tiết trớc hoặc thi làm đồ chơi khác (nếu tiết trớc đã hoàn thành)
* Vài em nêu tên đồ chơi mình chọn làm.
* HS thực hành gấp làm đồ chơi theo ý thích: 20’
- GV cho HS thực hành cắt giấy để gấp, dán đồ chơi theo ý thích của các em. * HS thực hành làm đồ chơi.
- GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng.
c- Trng bày sản phẩm: 5’
- GV cho những HS làm xong trng bày sản phẩm cho cả lớp quan sát, nhận xét. - GV cùng cả lớp bình chọn bạn có sản phẩm đúng, đẹp.
3- Củng cố ’ dặn dò: 2’
- GV cùng HS củng cố bài, GV nhận xét giờ học. - GV giao bài tập về nhà cho HS.
Thủ công
Trng bày các sản phẩm thực hành của Học sinh
I, Mục tiêu: Giúp HS:
- Trng bày các sản phẩm thủ công đã làm đợc.
- Khuyến khích trng bày những sản phẩm mới có tính sáng tạo. - Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình.
II, Đồ dùng dạy học:
- HS: Các sản phẩm thủ công đã làm ở các tiết trớc.
III, Hoạt động dạy học
1- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS: 2’
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: 1’
b- Hớng dẫn trng bày các sản phẩm thủ công.
- GV cho HS trng bày các sản phẩm thủ công theo nhóm. HS quan sát, đánh giá sản phẩm của các bạn.
- GV nhận xét, tuyên dơng ý thức học tập của HS .
3- Củng cố ’ dặn dò: 2’
- GV cùng HS củng cố bài, GV nhận xét giờ học. - GV giao bài tập về nhà cho HS.
