II/ Đồ dùng dạy-học:
2)Giới thiệu đề-xi-mét vuông
- Treo hình vuông đã chuẩn bị lên bảng: Để đo diện tích các hình người ta còn dùng đơn vị là đề-xi-mét vuông. Đây là hình vuông có diện tích 1dm2
- Gọi 1 hs lên bảng thực hành đo cạnh hình vuông
- dm2 là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1dm và đây là dm2 (chỉ vào hình vuông trên bảng)
- Dựa vào kí hiệu cm2, các em hãy viết kí hiệu đề-xi-mét vuông.
- Nêu: đề-xi-mét vuông viết tắt là dm2
* Mối quan hệ giữa cm2 và dm2 vuông
- Các em hãy quan sát hình vẽ và cho cô biết hình vuông có diện tích 1dm2 bằng bao nhiêu hình vuông có diện tích 1cm2 xếp lại
Ta có 1dm2 = 100 cm2
- Gọi hs nêu lại
3) Luyện tập, thực hành:
Bài 1: Viết lần lượt các số đo diện tích lên bảng,
gọi hs đọc
Bài 2: GV đọc lần lượt các đơn vị đo diện tích,
Y/c hs viết vào B
Bài 3 : Tổ chức cho hs chơi trò chơi tiếp sức - Y/c mỗi dãy cử 3 bạn lên thực hiện
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc
C/ Củng cố, dặn dò:
- 1dm2 = ? cm2
- Về nhà xem lại bài - Bài sau: Mét vuông
60 x 40 = 2400 (kg)
Ô tô chở tất cả số gạo và ngô là: 1500 + 2400 = 3900 (kg) Đáp số: 3900 kg gạo và ngô - Lắng nghe - Quan sát, lắng nghe - Cạnh của hình vuông là 1dm - Lắng nghe - 1 hs lên bảng viết dm2 - 2 hs đọc - bằng 100 hình vuông có diện dích 1cm2 xếp lại
- 2 hs nêu lại mối quan hệ trên
- Lần lượt hs nối tiếp nhau đọc các đơn vị đo diện tích trên
- Lần lượt viết vào B: 812 dm 2, 1969 dm2,, 2812 dm2
- Mỗ dãy cử 3 bạn nối tiếp nhau điền số thích hợp vào chỗ chấm
1dm2 = 100cm2 100cm2 = 1dm2
48dm2 = 4800cm2 2000cm2 = 20dm2
1997dm2 = 199700 cm2 9900 cm2 = 99dm2
Trường Tiểu học “B” Long Giang
Nhận xét tiết học
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});