- Cơng thức tính lực đẩy Acsimet trong trường hợp vật nổi trên mặt chất lỏng.
5. Hướng dẫn về nhà (2 phút)
- Về học bài này. Đọc phần cĩ thể em chưa biết.
- Đọc trước bài 13: Tìm hiểu xem cơng là đại lượng như thế nào ? Cơng thức nào để tính cơng ?
Tuần 16 Tiết 16
NS:………
ND: ……….. Bài 13: CƠNG CƠ HỌC
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Học sinh biết được khi nào cĩ cơng cơ học, nêu được ví dụ.
Viết được cơng thức tính cơng cơ học, nêu được ý nghĩa, đơn vị từng đại lượng. 2. Kỉ năng:
Biết suy luận, vận dụng cơng thức để giải các bài tập cĩ liên quan. 3. Thái độ
Ổn định, tập trung phát biểu xây dựng bài.
II/ Chuẩn bị:
- GV: sách giáo khoa, giáo án - HS: sách giáo khoa.
III/ Giảng dạy:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra (5 phút)
GV: Tại sao khi thả vào nước, hịn bi gỗ nổi, hịn bi sắt chìm? Chữa BT 12.2 SBT? 3. Tình huống bài mới
Giáo viên nêu tình huống như ghi ở SGK 4. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HOẠT ĐỘNG 1: Khi nào cĩ cơng cơ học (20 phút)
I/ Khi nào cĩ cơng cơ học
Tìm hiểu khi nào cĩ cơng cơ học: GV: Cho hs đọc phần nhận xét ở SGK.
- Trong trường hợp này thì con bị đã thực hiện dược cơng cơ học
- Giảng cho hs rõ trong trường hợp này, người lực sĩ khơng thực hiện được cơng
GV: Như vậy khi nào cĩ cơng cơ học?
GV: Em hãy lấy một ví dụ khác ở SGK về việc thực hiện được cơng?
GV: Cho hs điền vào phần “kết luận” ở sgk GV: Cho hs thảo luận C3
GV: Vậy trường hợp nào cĩ cơng cơ học? GV: Tương tự cho hs thảo luận
C4: Trong 2 phút
GV: Trong các trường hợp đĩ thì lực nào thực hiện cơng? HS: thực hiện - Học sinh lắng nghe. HS: Khi cĩ lực tác dụng và làm vật chuyển dời HS: Tìm ví dụ như đá banh … Học sinh điền và ghi vào tập HS: Thảo luận 2 phút (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS: Trường hợp a, c, d.
HS: Trường hợp a: Lực kéo B: Lực hút C: Lực kéo
Hoạt động 2: Tìm hiểu cơng thức tính cơng (15 phút)
II/ Cơng thức tính cơng
GV: Cơng của lực được tính bằng cơng thức nào? GV: Hãy nêu ý nghĩa, đơn vị của từng đại lượng trong cơng thức?
GV: Hướng dẫn hs trả lời C5
1. Cơng thức tính cơng: A = F .S Trong đĩ:
-A: Cơng của Lực (J) -F: Lực tác dụng (N) -S: Quảng đường (m) HS: Lên bảng thực hiện
C5: Tĩm tắt:
GV: Một quả nặng cĩ KL 2kg rơi ở độ cao 6m. Hãy tính cơng của trọng lực
GV: Tại sao khơng cĩ cơng của trọng lực trong trường hợp hịn bi lăn trên mặt đất? F = 5000N S = 1000m A = ? Giải: A = F .S = 5000.1000 = 5.106 (J)
HS: lên bảng giải bằng cách áp dụng cơng thức A = F.S = 20.6 = 120 (J)
C7: Vì trọng lực cĩ phương vuơng gĩc với phương chuyển động nên khơng cĩ cơng cơ học.
4.Củng cố (3 phút)
Hệ thống lại kiến thức vừa dạy
Hướng dẫn hs giải 2 BT 13.1 và 13.2 SBT
5.Hướng dẫn tự học (2 phút)
Học bài: ghi nhớ * Câu hỏi soạn bài:
- Hãy phát biểu định luật về cơng?
- Sử dụng máy cơ đơn giản cĩ cho ta lợi cơng khơng?
Tuần 17 Tiết 17
NS:………
ND: ……….. Bài 13: CƠNG CƠ HỌC