C. Củng cố dặn dũ
TIẾT 34: BIỂU THỨC Cể CHỨA BA CHỮ I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:
I.MỤC ĐÍCH - YấU CẦU:
Giỳp HS
- Nhận biết một số biểu thức đơn giản cú chứa ba chữ.
- Biết tớnh giỏ trị một số biểu thức đơn giản cú chứa ba chữ.
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
5’
30’
1.Kiểm tra bài cũ :
- Yờu cầu HS nờu t/c giao hoỏn của phộp cộng - Yờu cầu HS chữa bài về nhà.
- GV nhận xột, đỏnh giỏ.
2.Bài mới : a. Giới thiệu:
b.Giới thiệu biểu thức cú chứa ba chữ
Biểu thức chứa ba chữ
- Hướng dẫn HS xỏc định cỏch tớnh số cỏ của ba người bằng con số cụ thể
? Nếu số cỏ của An là a, số cỏ của Bỡnh là b, số cỏ của Cư là c thỡ số cỏ của tất cả ba người là bao nhiờu?
- GV giới thiệu: a + b + c là biểu thứa cú chứa ba chữ a , b và c
Giỏ trị của biểu thứa cú chứa ba chữ
? Nếu a = 2 , b = 3 và c = 4 thỡ a+ b+ c= ?
- Hướng dẫn HS tớnh và trỡnh bày
? 9 được gọi là gỡ của biểu thức a + b + c?
- Tương tự, cho HS làm việc với cỏc trường hợp a = 5, b = 1, c = 0….
? Mỗi lần thay chữ a, b và c bằng số ta tớnh được gỡ? - 2 HS yếu, TB nờu - HS đọc bài làm về nhà - HS nhận xột - HS đọc bài toỏn, xỏc định cỏch giải
… thỡ 3 người cõu được a + b + c con cỏ.
- Vài HS nhắc lại
- HS nờu thờm VD về biểu thức cú chứa ba chữ.
- HS tớnh
- 9 được gọi là giỏ trị của biểu thức a + b + c
- HS thực hiện trờn giấy nhỏp
- …ta tớnh được một giỏ trị của biểu thức a + b + c
5’
c. Thực hành
Bài tập 1:
- Chỳ ý hướng dẫn HS yếu
* Chốt về cỏch tớnh giỏ trị của biểu thức cú chứa ba chữ
Bài tập 2:
- Hướng dẫn HS làm bài qua phần mẫu
* Chốt về cỏch tớnh giỏ trị biểu thức cú chứa ba chữ với phộp nhõn ( lưu ý truờng hợp nhõn với 0)
3. Củng cố - Dặn dũ:
- Yờu cầu HS nờu vài vớ dụ về biểu thức cú chứa ba chữ
? Khi thay chữ bằng số vào biểu thức ta tớnh được gỡ?
- Làm bài về nhà ( VBT) và chuẩn bị bài: Tớnh chất kết hợp của phộp cộng * HS làm BT ( sgk - 44) - HS đọc đề bài - HS làm bài vào vở, 2 HS lờn bảng làm bài. - HS chữa bài - HS HS làm bài vào vở, 2 HS lờn bảng làm bài.
- HS sửa & thống nhất kết quả
- HS nờu