- Rèn kỹ năng giải bài toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó.
- Tích cực, tự giác làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Kẻ sẵn bài tập 1, 4 lên bảng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy TG Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 HS lên làm bài tập 3 trong VBT
- GV nhận xét và cho điểm HS
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài mới:
- Ghi đầu bài
b. Hướng dẫn luyện tập:
1’ 3’
1’
- Hát
- 1 HS lên bảng thực hịên yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.
Bài 2:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS nêu tỉ số của hai số.
- GV nhận xét, sau đó yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3:Nếu có thời gian thì làm
- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS làm bài.
14’
5’
- 1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK.
- HS nêu : Vì giảm số thứ nhất đi 10 lần thì được số thứ hai nên số thứ nhất gấp 10 lần số thứ hai hay số thứ hai
Bài giải
Vì giảm số thứ nhất đi 10 lần thì được số thứ hai nên số thứ nhất gấp 10 lần số thứ hai.
Ta có sơ đồ : Số thứ nhất : Số thứ hai:
Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là : 10 – 1 = 9 (phần) Số thứ hai là : 738 : 9 = 82 Số thứ nhất là : 82 + 738 = 820 Đáp số : Số thứ nhất: 820 Số thứ hai: 82 - 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK. Có : 10 túi gạo nếp 12 túi gạo tẻ Nặng : 220 kg
Số ki-lô-gam gạo trong mỗi túi như nhau.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
Tổng số túi gạo là : 10 + 12 = 22 (túi)
Mỗi túi nặng là : 220 : 22 = 10 (kg)
- GV chữa bài trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- Bài toán thuộc dạng toán gì ? - GV yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. - GV nhận xét và yêu cầu HS làm bài.
- Gọi 1 HS lên làm bài và GV chữa bài.
4. Củng cố:
- Củng cố lại nội dung toàn bài
5. Tổng kết - Dặn dò: - Nhắc lại ND bài.
- Dặn dò HS về nhà làm các bài ở VBT và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học. 14’ 1’ 2’ Số gạo nếp nặng là : 10 x 10 = 100 (kg) Số gạo tẻ nặng là : 12 x 10 = 120 (kg) Đáp số : Gạo nếp : 100kg Gạo tẻ : 120 kg - 1 HS đọc trước lớpp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK.
- Bài toán thuộc dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
- 1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi để nhận xét và bổ sung ý kiến.
- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
Bài giải
Tổng số phần bằng nhau là: 3 + 5 = 8 (phần)
Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách là: 840 : 8 x 3 = 315 (m)
Đoạn đường từ hiệu sách đến trường học là:
840 – 315 = 525 (m)
Đáp số: 315 m; 525m
Tiết 2: Tập làm văn
§ 58 CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT (112)I. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được ba phần : (mở bài, thân bài, kết bài ) của bài văn miêu tả con vật ( ND ghi nhớ).
Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn ý tả một con vật nuôi trong nhà.
- Rèn dùng từ đặt câu chính xác.
- Luôn yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi trong nhà.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS chuẩn bị tranh minh họa về một con vật mà mình yêu thích. - Giấy khổ to và bút dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy TG Hoạt động học
1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS đọc tin và tóm tắt tin các em đó đọc trên báo Nhi đồng hoặc Thiếu niên tiền phong.
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
+ Các em đó học những loại bài văn miêu tả nào ?
+ Bài văn miêu tả thường có những phần nào ?
b. Hướng dẫn làm bài tập.
- Gọi 2 HS đọc tiếp nối bài văn Con Mèo Hung và các yêu cầu.
- Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm đôi
- Gọi HS tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. + Bài văn có mấy đoạn ?
+ Nội dung chính của mỗi đoạn văn là gì ? 1’ 3’ 3’ 9’ - Hát
- 3 HS thực hiện yêu cầu .
- Văn miêu tả đồ vật , cây cối . - Bài văn thường có 3 phần : Mở bài , thân bài , kết luận .
- 2 HS đọc thành tiếng
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận
- Bài văn có 4 đoạn :
- Đ1: Giới thiệu con mèo định tả . - Đ2: Tả hình dáng con mèo . - Đ3: Tả hoạt động, thói quen
+ Bài văn miêu tả con vật gồm có mấy phần ? c. Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ d. Luyện tập: - Gọi HS đọc phần bài tập - Yêu cầu HS lập dàn ý * Chữa bài:
- Gọi HS nhận xét , bổ xung . - Chữa 1 số bài của các em
- Cho điểm 1 số em có bài làm tốt
Ví dụ: Dàn ý bài văn tả con mèo .
Mở bài :Giới thiệu về con mèo của
nhà ai , em quan sát khi nào, có gì đặc biệt
Thân bài : Tả ngoại hình con mèo
+ Bộ lông .+ Cái đầu . + Cái đuôi .+ Móng vuốt …
- Tả hoạt động của con mèo . Khi bắt chuột ( rình , vồ chuột ), Các hoạt động khác .
Kết luận : Cảm nghĩ chung về con
mèo .
4. Củng cố:
- Củng cố lại dạng văn miêu tả con vật.
5. Tổng kết - Dặn dò:
- Tổng kết toàn bài, dặn HS về hoàn
3’
18’
1’
2’
- Đ4: Nêu cảm nghĩ về con mèo - Gồm có 3 phần :
+ Mở bài (đoạn 1) + Thân bài (đoạn 2, 3). + Kết luận (đoạn 4)
- 3 HS đọc to, cả lớp đọc phần ghi nhớ .
- 1 em đọc yêu cầu của bài tập - 3 - 5 em đọc nối nhau lời giới thiệu .
- 2 em viết vào bảng còn lại viết vào vở
- Một vài em trình bày - Nhận xét bài bạn
thành bài, chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học.
Tiết 3: Chính tả (Nghe – viết)
§ 29 AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4, ... ?Phân biệt tr/ch, êt/êch (103) Phân biệt tr/ch, êt/êch (103)