tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp bằng cách cho học sinh trả lời nhanh các câu hỏi giáo viên chuẩn bị sẵn trên giấy trong và chiếu lên máy:
Câu 1: Chọn ý thể hiện hành vi em cho là không nên làm:
1. Tránh xa những người mắc tệ nạn xã hội. 2. Dùng thử ma tuý một lần để biết thôi.
3. Tham gia vào các hoạt động sinh hoạt văn nghệ, thể dục thể thao lành mạnh. 4. Thấy người buôn bán ma tuý thì lờ đi.
5. Mang hệ đồ cho người khác khi được trả nhiều tiền. 6. Tuyên truyền phòng chống ma tuý.
7. Hút thuốc lá.
Câu 2: Qua bài tập trên em rút ra bản thân mình “nên” và “không nên“ làm gì để
phòng chống tệ nạn xã hội?
Học sinh cả lớp suy nghĩ và trình bày. + Nên:
Tham gia vào các hoạt động học tập, sinh hoạt văn hoá văn nghệ thể dục thể thao lành mạnh, tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội, giúp cơ quan chức năng phát hiện tội phạm, Tuân theo những quy định của pháp luật.
+ Không nên:
Sa vào tệ nạn xã hội. Che giấu, tiếp tay cho đối tượng mắc tệ nạn xã hội, Xa lánh, kỳ thị người mắc tệ nạn xã hội
Như vậy thông qua việc thảo luận chủ đề: Phòng chống tệ nạn xã hội của tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp giáo viên tổng phụ trách đã giúp học sinh hình thành môt số kỹ năng như:
- Kỹ năng cùng nhau chia sẻ, trao đổi thông tin, hợp tác để giải quyết vấn đề.
- Kỹ năng trình bày ý kiến trước tập thể, biết thuyết phục người khác, biết bảo vệ chính kiến của mình, biết lắng nghe và chia sẻ, biết hợp tác.
- Kỹ năng nhận biết và phòng chống các tệ nạn xã hội điều này đã góp một phần nhỏ vào việc giúp các em hiểu và tránh xa các tệ nạn xã hội.