II/ Chu?n b?: GV SG K, b?ng ph? HS SGK
Ôn t?p v? s? th?p phân (tt)
I/ M?c tiêu:
1.Bi?t vi?t s? th?p phân và m?t s? phân s? d??i d?ng PSTP, t? s? ph?n trăm; vi?t các s? đo d??i d?ng STP; so sánh các s? th?p phân.
2.BTCL :1,2( c?t 2,3 ) , 3 ( c?t 3,4 ) , 4 BT2 c?t 1; 3 c?t 1; BT5 - HS gi?i II/ Chu?n b?: GV - SGK
HS - SGK
III/ Các ho?t đ?ng d?y h?c:
Ho?t đ?ng c?a giáo viênHo?t đ?ng c?a h?c sinhH? tr?1/?n đ?nh:- Cho HS hát
2/Bài c?:-G?i HS ch?a Bt/sgk
3/Bài m?i:Gi?i thi?u bài, ghi t?a.
HĐ 2: Th?c hành Bài 1: G?i HS nêu yêu c?u
Nh?n xét ch?a bài.
Bài 2 : G?i HS nêu yêu c?u.
- Cho HS t? làm bài (2hs làm b?ng nhóm). Nh?n xét ch?a bài.
Bài 3: G?i HS nêu yêu c?u
-Cho HS t? làm bài (2 hs làm b?ng nhóm)r?i trình bày. Nh?n xét ch?a bài.
Bài 4 : G?i HS nêu yêu c?u. - Cho HS t? làm bài r?i trình bày Nh?n xét ch?a bài.
Bài 5 : G?i HS nêu yêu c?u.
H??ng d?n: Trong hai s? th?p phân có ph?n nguyên và hàng ph?n m??i b?ng nhau thì s? l?n h?n (ho?c bé h?n) s? ph?i là s? ntnào?
S? TP > 0,1 và bé h?n 0,2 có th? ch?n đ??c s? nào? Cho hs nêu.
Nh?n xét k?t lu?n: Có nhi?u tr??ng h?p th?a mãn đ? bài
4/ C?ng c?:
Nh?n xét ti?t h?c
D?n dò: V? nhà ôn bài.Hát -2 HS ch?a.
1.Vi?t các s? sau d??i d?ng PSTP: a/ 2 hs làm b?ng nhóm, trình bày. Hs nêu k?t qu? a/ 3/10; 72/100; 15/10; 9347/1000 b/ 1 0 5 = 1 0 5 ; = ; =
2.Vi?t STP d??i d?ng t? sô %.
0,35 = 35%; 0,5 = 50%; 8,75 =875% 45% = 0,45; 5% = 0,05; 625% = 6,35
3.Tính:
a/1/ 2 gi? = 0,5 gi? 7/2 m = 3,5 m 3/4 gi? = 0,75gi? 3/10 km = 0,3km 1/4 phút = 0,25 phút 2/5 kg = 0,4 kg
4.Vi?t theo th? t? t? bé đ?n l?n.
a/ 4,203 < 4,23 < 4,5 < 4,505 b/ 69,78 < 69,8 < 71,2 < 72,1
5.Tìm m?t s? th?p phân thích h?p đ? vi?t vào ch? ch?m sao cho 0,1 < ...< 0,2:
Có hàng ph?n trăm l?n h?n ph?n nguyên l?n h?n ho?c bé h?n. 0,1 < 0,11 < 0,2 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
PSTP là nh?ng PS có MS là 10,100,1000..Ta có th? nhân TS và MS v?i m?t s? khác đ? đ??c MS là 10,100..
Ti?t 144 Toán