II. Đồ dùng dạy học I Phương pháp.
b.Lập bảng nhân 9.
- Dựa vào các bảng nhân đã học y/c h/s nêu kết quả của các phép tính.
1 x 9 = 5 x 9 =
- Hát.
- 1 h/s lên bảng giải, dưới lớp làm vào nháp đổi bài để kiểm tra.
Bài giải. Có số gà mẹ là: 72 : 8 = 9 (con). Có số gà con là: 72 – 9 = 63 (con). Đáp số: 63 con. - H/s nhận xét.
- H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài. - H/s nối tiếp nêu kq các phép tính.
1 x 9 = 9 2 x 9 = 18 3 x 9 = 27 5 x 9 = 45 6 x 9 = 54 7 x 9 = 63
2 x 9 = 3 x 9 = 4 x 9 = 6 x 9 = 7 x 9 = 8 x 9 = - Y/c h/s đổi chỗ 2 thừa số các phép tính vừa nêu và kết quả của các phép tính đó. - Y/c 1 h/s đọc lại các phép tính. - Y/c h/s nhận xét, thừa số thứ nhất, thừa số thứ 2 và tích của các phép tính này. - Tương tự như các phép tính trên y/c h/s lập tiếp 2 phép tính 9 x 8, 9 x 10 và giải thích vì sao? (khuyến khích h/s có nhiều cách giải thích vì sao?)
- Y/c 1 h/s đọc lại tất cả các phép tính vừa lập.
- G/v nhấn mạnh đây là bảng nhân 9 và y/c h/s nhận xét lại đặc điểm của bảng nhân 9. - Y/c học sinh đọc thuộc bảng nhân 9, bằng cách che lần lượt thừa số thứ nhất, thừa số thứ 2, tích theo đường rích rắc từ trên xuống, cuối cùng che hết số tích trong bảng để h/s làm bài tập.
c. Luyện tập.
* Bài 1:
- Bài y/c chúng ta làm gì? - Y/c h/s làm bài sau đó đổi
4 x 9 = 36 8 x 9 = 72 - H/s nhận xét.
- H/s nối tiếp nêu mỗi em 1 phép tính. 9 x 1 = 9 9 x 2 = 18 9 x 3 = 27 9 x 4 = 36 9 x 5 = 45 9 x 6 = 54 9 x 7 = 63 9 x 8 = 72 - 1 h/s đọc lớp đọc thầm. - Thừa số thứ nhất đề là 9, thừa số thứ 2 lá các số từ 1 đến 8 mỗi lần thêm 1, tích là những số từ 9 đến 72 mỗi lần thêm 9. - Vài h/s nêu. 9 x 9 = 91 Vì: 9 x 8 = 72 + 8 = 81 9 x 10 = 90
Vì 9 chấm tròn được lấy 10 lần nên có 9 x 10 = 90
- H/s nhận xét.
- 1 h/s đọc lớp đọc thầm.
- Thừa số thứ nhất đều là 9, thừa số thứ 2 từ 1 đến 10 mỗi lần thêm 1, tích là các số từ 9 đến 90 mỗi lần thêm 9.
- H/s luyện đọc thuộc CN - ĐT - Tổ.
- Tính nhẩm.
- H/s nêu nối tiép kết quả của các phép tính. 9 x 4 = 36 9 x 1 = 9 9 x 5 = 45 9 x 3 = 27 9 x 2 = 18 9 x 8 = 72 9 x 7 = 63 9 x 6 = 54 9 x 9 = 81
chéo vở kiểm tra.
-Y/c HS nhận xét các PT có đặc điểm gi?
Bài 2:
- HS nêu cách tính/
- GV theo dõi HS làm bài.
Bài 3.
- Y/c HS tự làm bài.
- GV theo dõi HS làm bài, kèm HS yếu.
- GV nhận xét. Bài 4: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Y/c HS tự làm bài.
- Làm cách nào để điền được số thích hợp vào chỗ chấm? - Đây là các số tích trong bảng nhân 9.