- Tập luyện trên sân trường đã vệ sinh sạch sẽ , đảm bảo an tồn cho học sinh trong lúc tâïp luyện
Bài 3: Tiến hành tương tự như bài 2 Bài 4 :
Bài 2 :
Bài 2 :
*Chu vi hình tam giác ABC là :2 + 5 + 4 = 11 ( cm ) 2 + 5 + 4 = 11 ( cm )
Đáp số : 11 cm.
-Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chu vi của hìnhtam giác . tam giác .
*Bằng tổng độ dài các cạnh của hình đĩ .-Nhận xét và cho điểm học sinh . -Nhận xét và cho điểm học sinh .
Bài 3 : Tiến hành tương tự như bài 2 .Bài 4 : Bài 4 :
Bài 3 : Tiến hành tương tự như bài 2 .Bài 4 : Bài 4 :
Hãy so sánh độ dài đường gấp khúc ABCDE và chu vi hình tứ giác ABCD ? chu vi hình tứ giác ABCD ?
Mỗi hình tam giác , tứ giác đều được tạo bởi một đường gấp khúc cĩ điểm đầu và điểm cuối một đường gấp khúc cĩ điểm đầu và điểm cuối trùng nhau . Chu vi của 1 hình cũng chính là độ dài đường gấp khúc tạo thành hình .
3.Củng cố , dặn dị :
-Trị chơi : Thi tính chu vi .
Giáo viên chuẩn bị 1 số hình vẽ : Hình tam giác , hình tứ giác cĩ ghi số đo các cạnh . Chia lớp thành hình tứ giác cĩ ghi số đo các cạnh . Chia lớp thành 4 nhĩm , yêu cầu các nhĩm thảo luận để chọn hình theo nguyên tắc , chọn hình cĩ chu vi lớn nhất . Mỗi nhĩm được chọn 3 hình vẽ sau đĩ tính chu vi các hình này . Nhĩm nào cĩ tổng chu vi lớn nhất là nhĩm thắng cuộc .
-Tổng kết trị chơi tuyên dương nhĩm thắng cuộc .-Về ơn lại bài và chuẩn bị bài sau . -Về ơn lại bài và chuẩn bị bài sau .
-1 số học sinh đọc .
-1 học sinh làm bài trên lớp , cả lớp làm bài vào vở bài tập. bài vào vở bài tập.
-1 vài em nhắc lại .
-1 học sinh đọc .
-Hai học sinh lên bảng làm bài , cả lớp làm vào vở bài tập. làm vào vở bài tập.
-1 số em phát biểu .
-Cả lớp chơi trị chơi .
SINH HOẠT CUỐI TUẦN 26*Nội dung : *Nội dung :
-Giáo viên nêu yêu cầu của buổi sinh hoạt.-Lớp trưởng điều khiển. -Lớp trưởng điều khiển.
-Các thành viên cĩ ý kiến. Lớp trưởng báo cáo.-Giáo viên nhận xét chung . -Giáo viên nhận xét chung .
1.Nề nếp :
-Nhìn chung các em duy trì được nề nếp học tập chuyên cần, đầy đủ đúng giơ, học bài , làm bàitrước khi tới lớp. trước khi tới lớp.