Sau một thời gian nghiờn cứu và thực hiện đề tài “Xõy dựng cõu hỏi theo hướng phỏt huy năng lực tự lực của học sinh” khi dạy cỏc bài 12, 13, 14, 16- SH 6 - THCS. Tụi đó tổng kết và rút ra những kết luận sau:
1.1- Xỏc định được cơ sở lý luận và cơ sỏ thực tiễn trong quỏ trỡnh giảng dạy
với việc xõy dựng cõu hỏi phỏt huy năng lực tự lực làm cơ sỏ để đề xuất những biện phỏp xõy dựng cõu hỏi.
1.2- Phõn biệt được đặc điểm cấu trỳc nội dung cơ bản của cỏc bài 13, 14, 16, 18 - SH 6.
1.3- Xõy dựng được hệ thống cõu hỏi theo hướng phỏt huy năng lực tự lực cú hiệu quả cao gúp phần nõng cao chất lượng giờ học.
1.4- Xỏc định được cỏc biện phỏp sử dụng cõu hỏi. Trong giảng dạy sinh học 6 núi riờng và bộ mụn sinh học núi chung.
1.5- Kết quả của phương phỏp chuyờn gia khẳng định được hiệu quả của biện phỏp xõy dựng cõu hỏi theo hướng phỏt huy năng lực tự lực của học sinh.
1.6- ở cỏc trường THCS giỏo viờn xõy dựng cõu hỏi theo quy trỡnh kiến thức
chặt chẽ dựa trờn cơ sỏ lý thuyết cũn hạn chế. Đề tài đó định hướng cho giỏo viờn biện phỏp xõy dựng cõu hỏi cụ thể cú hiệu quả giỳp cho giỏo viờn cú phương phỏp giảng dạy thớch hợp để nõng cao chất lượng giờ học.
2. Kiến nghị.
Qua quỏ trỡnh học tập nghiờn cứu cơ sở lý luận dạy học nhất là chương trỡnh Sinh học núi chung và Sinh học lớp 6 núi riờng. Để phỏt huy dạy học của giỏo viờn và năng lực nhận thức của học sinh theo hướng đổi mới phương phỏp dạy học nhằm gúp phần thực hiện tốt mục tiờu giỏo dục. Để thực hiện mục tiờu đú trong dạy học việc xõy dựng cõu hỏi theo hướng phỏt huy năng lực tự lực của cỏc học sinh là một vấn đề hết sức cần thiết. Tuy nhiờn cú sử dụng cõu hỏi nhưng cũn cú nhiều hạn chế do giỏo viờn chưa cú sơ lý luận để định hướng trong cụng việc xõy dựng cõu hỏi đồng thời chưa cú lý thuyết chỉ đạo khi xõy dựng cõu hỏi nờn tư lệ cõu hỏi đạt mục tiờu chưa cao. Qua việc nghiờn cứu xõy dựng đề tài “Xõy dựng cõu hỏi theo hướng phỏt huy năng lực tự lực của họ sinh trong dạy bài 12, 13, 14, 16 Sinh học 6 - THCS” tụi cú một số kiến nghị sau:
2.1 Việc học tập lý luận dậy học cần chuyờn sõu hơn nữa trong chương trỡnh học ở trường Đại học Sư phạm và dành quỹ thời gian cho chuyờn đề này nhiều hơn nữa.
2.2 Nhà xuất bản Giỏo Dục cần cho ra nhiều đầu sỏch núi về đổi mới phương phỏp dạy học.
2.3 Cỏc nhà trường, Phũng Giỏo dục, Sở Giỏo dục cần mở nhiều chuyờn đề cỏc cấp để nõng cao nghiệp vụ cho giỏo viờn bộ mụn.
2.4 Cỏc nhà trường phải chỳ trọng hơn trong việc mua sắm thiết bị dạy học, tài liệu tham khảo để phục vụ cho việc dạy học gúp phần nõng cao hiệu quả giỏo dục.
2.5 Bản thõn mỗi giỏo viờn phải tự nghiờn cứu đi sõu tỡm hiểu, đầu tư trớ tuệ để hoàn thành tốt nhiệm vụ của mỡnh gúp phần hoàn thành mục tiờu giỏo dục mà Đảng và Nhà nước đề ra.
TàI liệu tham khảo
1. Nguyễn Như ất
“Tỡm hiểu chiến lược giỏo dục 2001 2010” Bỏo Giỏo dục thời đại - Chủ nhật, Số 20. - 2002
2. Đinh Quang Bỏo, Nguyễn Đức Thành
“Lý luận dạy học sinh học” phần Đại cương NXB Giỏo dục - Hà Nội, 1996.
3. Bỏo cỏo về chủ trương đổi mới chương trỡnh và sỏch giỏo khoa của Giỏo dục
phổ thụng từ 2000 2020 (Chớnh phủ trỡnh quốc hội khoỏ 9 - Kỳ họp thứ 8)
4. Nguyễn Ngọc Bảo
“Phỏt triển tớnh tớch cực và tớnh tự lực của học sinh trong quỏ trỡnh dạy học” Tài liệu bồi dưỡng thường xuyờn cho giỏo viờn trung học phổ thụng chu kỳ 1992 1996 - Bộ Giỏo dục và đào tạo - Vụ Giỏo dục. 1995
5. Đảng Cộng sản Việt Nam - Văn kiện hội nghị lần thứ IV Ban chấp hành
TW Đảng khúa 7
NXB Chớnh trị Quốc gia Hà Nội, 1994.
6. Đảng Cộng sản Việt Nam - Văn kiện hội nghị lần thứ II Ban chấp hành
TW Đảng khoỏ 8
NXB Chớnh trị Quốc gia Hà Nội, 1997.
7. Trần Bỏ Hoành
“Đổi mới phương phỏp dạy học ở trường THCS” NXB Giỏo dục Hà Nội - 2000
8. Trần Bỏ Hoành, Trịnh Nguyờn Giao
“Phỏt triển cỏc phương phỏp dạy học tớch cực” trong bộ mụn sinh học” NXB Giỏo dục, Hà Nội - 2000
9. Nguyễn Đức Thành (2005)
“Chuyờn đề tổ chức hoạt động học tập trong dạy học Sinh học ở trường THPT”
10. Sinh học 6 - Sỏch giỏo viờn
Nhà xuất bản Giỏo dục.
11. Thiết kế bài giảng sinh học 6
Nhà xuất bản ĐH quốc gia Hà Nội.
12. Bài soạn của cỏc giỏo viờn:
Nguyễn Thị Hồng Anh, Nguyễn Thị Bốn, Phạm Hữu Duynh, Nguyễn Thị Sắc, Nguyễn Thị ỳt, Nguyễn Thị Sinh, Nguyễn Thị Hương...
13. Sinh học 6 - Sỏch giỏo khoa