c) Cho HS nêu vấn đề tương tự như
TIẾT 14: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:
I.MỤC TIÊU:
Giúp học sinh củng cố về:
_Khái niệm ban đầu về bằng nhau
_So sánh các số trong phạm vi 5 (với việc sử dụng các từ “lớn hơn”, “bé hơn”, “bằng” và các dấu > , < , = )
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
_ Sách Toán 1, Vở bài tập 1, bút chì
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ YẾU:Thờ Thờ
i gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH
8’
8’
12’
Bài 1: Viết
_Gọi HS nêu cách làm bài _Chữa bài
Sau khi chữa bài, GV cho HS quan sát kết quả bài làm ở cột thứ ba rồi giúp HS nêu nhận xét, chẳng hạn: “2 bé hơn 3, 3 bé hơn 4, vậy 2 bé hơn 4”
Bài 2: Viết
_Cho HS nêu cách làm
+Chẳng hạn: từ bài mẫu, phải xem tranh, so sánh số bút máy với số bút chì rồi viết kết quả so sánh: 3 > 2; 2 < 3
Bài 3: Làm cho bằng nhau
_GV hướng dẫn HS quan sát bài mẫu. Gọi HS thử giải thích tại nối như hình vẽ (bài mẫu)
_GV hướng dẫn HS nêu cách làm bài
_ Viết dấu thích hợp vào chỗ
chấm _ Làm bài _ HS đọc kết quả theo từng cột _ HS tự nêu cách làm _HS làm tiếp các phần sau rồi chữa bài
_ Lựa chọn để thêm vào một số hình vuông màu trắng, màu xanh, sao cho sau khi thêm, ta được hình vuông
-Vở bài
tập toán
2’
Sau khi HS nối, yêu cầu HS phải
nêu được 4 = 4; 5 = 5
@ Đây là bài khó, G nên động viên HS làm bài. Nếu HS không tự làm được thì GV hướng dẫn HS làm.
* Nhận xét –dặn dò: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_ Nhận xét tiết học
_ Dặn dò: Chuẩn bị bài “Luyện tập chung”
màu xanh bằng số hình vuông màu trắng