Ngày soạn : 15-11-2008 Tuần : 13
Ngày dạy : 17-11-2008 Tiết : 13
I.MỤC TIÊU :
- Nhớ và viết đúng chính tả , trình bày đúng các câu thơ lục bát.
- Làm được các bài tập(2) a/ b hoặc BT(3) a / b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV ï soạn.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
+ GV: Phấn màu. + HS: SGK, Vở.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 4’ 1’ 15’ 1.Ổn định : 2. Bài cũ:
- Gọi 2 học sinh lên bảng viết 1 số từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s/ x hoặc âm cuối t/ c đã học.
-Giáo viên nhận xét.
3.Bài mới : *Giới thiệu bài :
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ viết.
-Giáo viên cho học sinh đọc một lần bài
thơ.
+ Bài có mấy khổ thơ? + Viết theo thể thơ nào?
- Hát
-2 học sinh lên bảng viết 1 số từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s/ x hoặc âm cuối t/ c đã học.
Hoạt động cá nhân, lớp.
-Học sinh lần lượt đọc lại bài thơ rõ ràng – dấu câu – phát âm (10 dòng đầu).
-Học sinh trả lời (2). -Lục bát.
10’
3’
+ Gọi HS nêu những từ viết dễ sai? + Những chữ nào viết hoa?
+ Viết tên tác giả?
- Cho học sinh nhớ và viết bài. • Giáo viên chấm bài chính tả.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập.
*Bài 2a: Yêu cầu đọc bài.
- Tổ chức cho HS học nhóm: Tìm những tiếng có phụ âm s/ x.
- Gọi đại diện nhóm lên bảng dán và đọc kết quả của nhóm mình
Củ sâm,chim sâm, sương giá, sương mù, Sâm sẩm tối… sương muối, sung Sướng…
Xâm nhập, xương tay, xương xâm lược… trâu,mặt xương xương …
• Giáo viên nhận xét.
*Bài 3a:
• Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài tập.
Cho học sinh làm bài cá nhân – Điền vào ô trống hoàn chỉnh mẫu tin.
• - Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3: Củng cố.(3’) - Thi tìm từ láy có âm đầu s/ x.
- Giáo viên nhận xét.
-Nêu cách trình bày thể thơ lục bát. - HS nêu : rong ruôỉ, rù rì, lặng thầm, nối liền…
-Nguyễn Đức Mậu.
-Học sinh nhớ và viết bài.
-Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi chính tả.
Hoạt động lớp, cá nhân.
-1 học sinh đọc yêu cầu.
-Tổ chức nhóm: Tìm những tiếng có phụ âm s/x
-Ghi vào giấy – Đại diện nhóm lên bảng dán và đọc kết quả của nhóm mình.
-Cả lớp nhận xét.
Say sưa, sửa chữa. Siêu nứơc, cao Cốc sũa, con sứa… siêu, siêu âm, Siêu sao… Ngày xưa, xưa kia, xiêu vẹo, xiêu Xa xưa… lòng, liêu xiêu, Nhà xiêu…
-Học sinh đọc thầm.
-Học sinh làm bài cá nhân – Điền vào ô trống hoàn chỉnh mẫu tin.
-Học sinh sửa bài (nhanh – đúng). Đàn bò vàng trên đồng cỏ xanh
xanh
Gặm cả hoàng hôn, gặm buổi chiều
sót lại
-Học sinh đọc lại bài.
Hoạt động lớp.
1’ 5. Tổng kết - dặn dò: (1’)
-Về nhà làm bài 2 vào vở. -Chuẩn bị: “Chuỗi ngọc lam”. -Nhận xét tiết học.
RÚT KINH NGHIỆM
... ...
Ngày soạn :23-11-2008 Tuần : 14
Ngày dạy : 24-11-2008 Tiết : 14
(Nghe viết)
Phân biệt vần ao/au. I.MỤC TIÊU :
-Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
-Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu in theo yêu cầu của BT3, làm được các BT(2) a/ b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
+ GV: Bảng phụ, từ điển. + HS: SGK, Vở.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 4’ 1’ 15’ 1.Ổn định : 2. Bài cũ:
- GV cho HS ghi lại các từ còn sai ở tiết trước .
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3.Bài mới :
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết chính tả.
-Giáo viên đọc một lượt bài chính tả. -Theo em, đoạn chính tả nói gì ?
-Cho HS luyện viết những từ ngữ khó : lúi húi, Gioan, rạng rỡ…….
-Đọc cho học sinh viết. -Đọc lại học sinh soát lỗi.
-Hát
-Học sinh ghi: sướng quá, xương xướng, sương mù, việc làm, Việt Bắc, lần lượt, lũ lượt.
Hoạt động cá nhân.
-Học sinh nghe.
-1 học sinh nêu nội dung.
-HS đọc thầm gạch dưới những từ ngữ khó.
10’
3’ 1’
-Giáo viên chấm 1 số bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài.
* Bài 2a:
- Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Cho HS làm bài nhóm - Giáo viên nhận xét.
tranh ảnh, bức tranh trưng bày, đặc tranh giành, tranh trưmg, trưng dụng. Thủ, tranh công …
Quả chanh , chanh bánh chưng, chưng Chua, lanh chanh … cất, chưng mắm, Chưng hửng
* Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Nhắc HS điều kiện của bài tập: Chữ ở ô số 1 có vần ao hoặc au; chữ ở các ô số 2 bắt đầu bằng âm ch, tr.
- Cho HS làm cá nhân - Gọi một HS đọc mẩu tin - GV nhận xét
Hoạt động 3: Củng cố. - Tổ chúc trò chơi
- Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Học sinh làm bài vào vở.
- Chuẩn bị: Phân biệt âm đầu tr/ ch hoặc có thanh hỏi/ thanh ngã
- Nhận xét tiết học.
-Học sinh tự soát bài, sửa lỗi.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
-1 học sinh đọc yêu cầu bài. -Cả lớp đọc thầm.
- HS thảo luận nhóm tìm từ chứa 1 cặp tiếng
trúng đích, bắn trúng leo trèo, trèo cây, túng tim, trúng đạn, trèo cao ngã đau trúng độc, trúng
tuyển
chúng ta, chúng hát chèo, chèo đèo, mình, chúng tôi, chèo lái ,chèo dân chúng … chống…
HS nêu yêu cầu
HS làm cá nhân
-Học sinh sửa bài nhanh đúng. -Học sinh đọc lại mẫu tin.
( hòn ) đảo, (tự) hào, (một )dạo, (tầm) trọng, tàu, (tấp) vào, trước (tình hình) , (môi) trường, (tấp) vào, chở (đi), trả(lại),.
Hoạt động nhóm đôi.
-Thi tìm từ láy có âm đầu ch/tr. - Nhận xét.
RÚT KINH NGHIỆM
... ...
Ngày soạn : 30-11-2008 Tuần : 15
Ngày dạy : 1-12-2008 Tiết : 15
(Nghe- Viết)
Phân biệt âm đầu tr/ch, thanh hỏi/thanh ngã. I.MỤC TIÊU :
-Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Làm được các BT(2) a/ b hoặc BT(3) a / b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
+ GV: Giấy khổ to thi tìm nhanh theo yêu cầu bài 3. + HS: Bảng con, bài soạn từ khó.
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 4’ 1’ 15’ 1.Ổn định : 2. Bài cũ:
- Gọi HS sửa bài
-Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới :
*Giới thiệu bài : “Buôn Chư Lênh đón cô giáo”.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết.
-Giáo viên đọc lần 1 đoạn văn viết chính tả.
-Yêu cầu học sinh nêu một số từ khó viết.
-Hát
-Học sinh sửa bài tập 2a. -Học sinh nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
- 1, 2 Học sinh đọc bài chính tả – Nêu nội dung.
-Học sinh nêu từ khó, viết bảng, cách trình bày (chú ý chỗ xuống
10’
5’ 1’
-Giáo viên đọc cho học sinh viết. -Hướng dẫn học sinh sửa bài. -Giáo viên chấm chữa bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm luyện tập.
*Bài 2a:
- Yêu cầu đọc bài 2a. - Cho HS làm theo nhóm . -Gọi đại diện nhóm trình bày
- Giáo viên chốt lại. * Bài 3a:
-Yêu cầu đọc bài 3a. -Cho HS làm bài cá nhân.
-Tổ chức thi tìm tiếng có phụ âm đầu tr – ch điền vào câu chuyện
-Lần lượt học sinh nêu.
• Giáo viên chốt lại, khen nhóm đạt yêu cầu.
Hoạt động 3: Củng cố. -Nhận xét – Tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò:
-Về nhà làm bài tập 2 vào vở.
-Chuẩn bị: “Về ngôi nhà đang xây”. -Nhận xét tiết học.
dòng).
-Học sinh viết bài.
-Học sinh đổi tập để sửa bài.
Hoạt động cá nhân, nhóm.
-1 học sinh đọc yêu cầu. -Cả lớp đọc thầm.
-Học sinh đọc lại bài 2a – Từng nhóm làm bài 2a.
-Học sinh sửa bài – Đại diện nhóm trình bày.
+ tra (lúa) / cha (mẹ)
+ trà(uống trà)/ chà(chà xát) + trèo (cây)/ (hát) chèo ………
-Cả lớp nhận xét.
-1 học sinh đọc yêu cầu bài 3a. -Học sinh làm bài cá nhân.
-Tìm tiếng có phụ âm đầu tr – ch. -Lần lượt học sinh nêu tiếp sức. - Đọc lại mẫu chuyện
3a. Cho, truyện, chẳng, chê, trả, trở -Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm bàn.
-Tìm từ láy có âm đầu ch hoặc tr.
RÚT KINH NGHIỆM
... ... ...
Ngày soạn :1-12-2008 Tuần : 16
Ngày dạy : 8-12-2008 Tiết : 16
(Nghe -viết)
Phân biệt các âm đầu r/d/gi, v/d, các vần iêm/im, iêp/ip. I.MỤC TIÊU :
-Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức hai khổ đầu của bài thơ Về ngôi
nhà đang xây.
- Làm được các bài tập(2) a/ b , tìm được những tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu chuyện (BT3).
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
+ GV: Giấy khổ A 4 làm bài tập. + HS:
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
1’ 4’ 1’ 15’ 1.Ổn định : 2. Bài cũ:
- Gọi HS sửa bài 2a
-Giáo viên nhận xét, cho điểm.