III. Các hoạt động dạy học
2.Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng:
cộng:
- GV đa bảng kẻ sẵn nh SGK: HS: Quan sát trên bảng và trả lời: Nếu a = 5; b = 4; c = 6 thì
(a + b) + c = ? a + (b + c) = ?
HS: Tính ra nháp, 2 HS lên bảng tính. - GV ghi kết quả HS tính đợc vào bảng. (a + b) + c = (4 + 5) + 6 = 9 + 6 = 15
a + (b + c) = 4 + (5 + 6) = 4 + 11 = 15
? So sánh giá trị của (a + b) + c và a + (b + c)
- 2 giá trị của 2 biểu thức đó bằng nhau.
? Khi cộng 1 tổng 2 số với số thứ 3 ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ 2 và số thứ 3.
HS: Nêu lại nhận xét.
- Lu ý: Khi phải tính tổng của 3 số a + b + c ta có thể tính theo thứ tự từ trái sang phải.
=> a + b + c = a + (b + c) = a + (b + c)
3. Thực hành:
+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu và tự làm bài.
a) 3254 + 146 + 1698 = 3400 + 1698 = 5098.
4367 + 199 + 501 = 4367 + 700= 5067. = 5067.
+ Bài 2: HS: Nêu yêu cầu và tự làm.
Bài giải:
Hai ngày đầu quỹ tiết kiệm nhận là: 75500000+86950000=162450000 (đồng) Cả ba ngày nhận đợc số tiền là:
162450000+14500000=176950000(đồng) Đáp số: 176 950 000 (đồng).
+ Bài 3: HS: Đọc yêu cầu, tự làm bài.
a) a + 0 = 0 + a = a b) 5 + a = a + 5 c) (a + 28) + 2 = a + (28+2) = a + 30. - GV chấm bài, nhận xét. 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học và làm bài tập. Khoa học
Phòng một số bênh lây qua đờng tiêu hoá I. Mục tiêu:
- HS kể đợc tên 1 số bệnh lây qua đờng tiêu hoá và nhận thức đợc mối nguy hiểm của các bệnh này.
- Nêu nguyên nhân và cách đề phòng các bệnh lây qua đờng tiêu hoá. - Có ý thức giữ vệ sinh phòng bệnh.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Hình trang 30, 31 SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ:
GV gọi HS đọc ghi nhớ.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu - ghi đầu bài: