III. các hoạt động dạy học.
Phần III: kết luận.
Tìm hiểu nội dung chơng trình, phơng pháp dạy học Tiếng Việt ở tiểu học nói chung. Tìm hiểu nội dung và phơng pháp dạy học tập đọc lớp 4 nói riêng hiện đã trở thành yêu cầu khác quan và việc làm thơng xuyên của các nhà trờng s phạm nơi đào tạo những giáo viên tiểu học. Là yêu cầu bắt buộc của giáo viên tiểu học nhằm góp phần quyết định vào thắng lợi của chơng trình “Đổi mới nội dung, ph- ơng pháp dạy học ở tiểu học” và cũng là sự thắng lợi chung của sự nghiệp giáo dục.
Để tiến hành tìm hiểu nội dung và phơng pháp dạy tập đọc lớp 4 bài tập đẫ đề cập đến cơ sở lý luận, cơ sở thực tiễn của vấn đề, đã đi sâu tìm hiểu những điểm mới về mục tiêu môn Tiếng Việt ở tiểu học, đặc điểm sách Tiếng Việt 4, đặc biệt bài tập đã đi sâu tìm hiểu về nội dung và phơng pháp dạy học phân môn tập đọc lớp 4. Từ đó làm cơ sở cho việc đề xuất thiết kế bài dạy và tổ chức dạy thực nghiệm cụ thể bài tập đọc lớp 4 “Ngời ăn xin”. Trong thiết kế và tổ chức dạy học thực nghiệm, bài tập đã chú trọng vào từng nội dung (từng hoạt động) cụ thể ứng với những hình thức, phơng pháp tổ chức dạy học nhằm đem lại hiệu quả thiết thực trong dạy học tập đọc lớp 4 ở tiểu học.
Với nội dung, phơng pháp dạy học cụ thể một kiểu bài ở một phân môn Tiếng Việt 4. Tôi tin rằng những gì mà đề cập đến sẽ đợc ứng dụng vào thực tế dạy học tập đọc lớp 4 ở trong các nhà trờng thuộc huyện Kim Thành trong năm học này cũng nh năm học tiếp theo.
Để bài tập đạt tính khả thi, tôi xin đề xuất với Ban nội dung chơng trình Tiếng Việt 2000, các thầy cô giáo tổ văn ở các trờng S phạm, Phòng chuyên môn của Sở giáo dục , Phòng giáo dục và các trờng tiểu học một số vấn đề sau:
- Cần có đủ tài liệu nghiên cứu chơng trình Tiếng Việt 2000. - Triển khai chơng trình đến mọi giáo viên giảng dạy ở tiểu học.
- Tổ chức dạy học nhiều tiết dạy, bài dạy, rút kinh nghiệm về dạy học tập đọc ở lớp 4.
- Tổ chức hội nghị khoa học trao đổi rút kinh nghiệm sau khi triển khai ch- ơng trình lớp 4.
- Tăng cờng khả năng tự học, tự nghiên cứu, bồi dỡng của giáo viên.
Từ các nội dung nghiên cứu bài tập đã cơ bản hoàn thành nhiệm vụ đặt ra. Tôi mong đợc sự góp ý kiến của thầy giáo, cô giáo, bạn bè đồng nghiệp để bài tập có khả năng ứng dụng cao.