III. HOẽAT ẹỘNG DAẽY HOẽC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
GV hỏi HS:
- Ếch thường đẻ trứng vào mựa nào? - Ếch đẻ trứng ở đõu?
- Trứng ếch nở thành gỡ?
- Nũng nọc sống ở đõu? Ếch sống ở đõu?
B. Dạy bài mới:1/ Giới thiệu bài: 1/ Giới thiệu bài:
GV đặt vấn đề với HS: Cú bao giờ chỳng ta tự hỏi từ một quả trứng chim (hoặc trứng gà, trứng vịt) sau khi được ấp đĩ nở thành một con chim non (hoặc gà, vịt con) như thế nào? Sau đú, GV giới thiệu bài học về sự sinh sản và nuụi con của chim.
2/ Hoạt động 1: Quan sỏt
* Mục tiờu: Hỡnh thành cho HS biểu tượng về sự phỏt triển phụi thai của chim trong quả trứng. * Cỏch tiến hành:
Bước 1:
- GV yờu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau dựa vào cỏc cõu hỏi trang 118 SGK để hỏi và trả lời nhau: + So sỏnh, tỡm sự khỏc nhau giữa cỏc quả trứng ở hỡnh 2.
+ Bạn nhỡn thấy bộ phận nào của con gà trong cỏc hỡnh 2b, 2c, 2d?
- GV gợi ý cho HS tự đặt ra những cõu hỏi nhỏ hơn để khai thỏc từng hỡnh:
+ Chỉ vào hỡnh 2a: Đõu là lũng đỏ, đõu là lũng trắng của quả trứng?
+ So sỏnh quả trứng hỡnh 2a và hỡnh 2b, quả nào cú thời gian ấp lõu hơn? Tại sao?
Bước 2:
- GV mời đại diện một số cặp bỏo cỏo kết quả làm việc của nhúm mỡnh.
HS trả lời:
- Ếch thường đẻ trứng vào đầu mựa hạ, ngay sau những cơn mưa lớn.
- Ếch cỏi đẻ trứng xuống nước tạo thành những chựm nổi lềnh bềnh trờn mặt nước.
- Trứng ếch đĩ được thụ tinh nở ra nũng nọc, nũng nọc phỏt triển thành ếch.
- Nũng nọc chỉ sống ở dưới nước. Ếch vừa sống dưới nước, vừa sống trờn cạn.
- HS lắng nghe.
- HS thảo luận nhúm 2.
- HS quan sỏt cỏc hỡnh trong SGK và thảo luận cỏc cõu hỏi.
- Đại diện nhúm trỡnh bày.
- Một số cặp trỡnh bày, cỏc HS khỏc bổ sung: + Hỡnh 2a: Quả trứng chưa ấp, cú lũng trắng, lũng đỏ riờng biệt.
+ Hỡnh 2b: Quả trứng đĩ ấp được khoảng 10 ngày, cú thể nhỡn thấy mắt gà (phần lũng đỏ cũn lớn, phần phụi mới bắt đầu phỏt triển).
+ Hỡnh 2c: Quả trứng đĩ được ấp khoảng 15 ngày, cú thể nhỡn thấy phần đầu, mỏ, chõn, lụng gà (phần phụi đĩ lớn hẳn, phần lũng đỏ nhỏ đi). + Hỡnh 2d: Quả trứng đĩ được ấp khoảng 20 ngày, cú thể nhỡn thấy đầy đủ cỏc bộ phận của (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV kết luận:
+ Trứng gà (hoặc trứng chim,…) đĩ được thụ tinh tạo thành hợp tử. Nếu được ấp, hợp tử sẽ phỏt triển thành phụi (phần lũng đỏ cung cấp chất dinh dưỡng cho phụi thai phỏt triển thành gà con (hoặc chim non,…).
+ Trứng gà cần ấp trong khoảng 21 ngày sẽ nở thành gà con.
3/ Hoạt động 2: Thảo luận
* Mục tiờu: HS núi được về sự nuụi con của chim. * Cỏch tiến hành:
Bước 1:
Nhúm trưởng điều khiển nhúm mỡnh quan sỏt cỏc hỡnh trang 119 SGK và thảo luận cõu hỏi: Bạn cú nhận xột gỡ về những con chim non, gà con mới nở. Chỳng đĩ tự kiếm mồi được chưa? tại sao? Bước 2:
- GV mời đại diện một số nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận của nhúm mỡnh.
- GV kết luận: Hầu hết chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi được ngay. Chim bố và chim mẹ thay nhau đi kiếm mồi về nuụi chỳng cho đến khi chỳng cú thể tự đi kiếm ăn.
4/ Củng cố, dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học.
- GV dặn HS về nhà chuẩn bị trước bài “Sự sinh sản của thỳ ”.
con gà, mắt đang mở (phần lũng đỏ khụng cũn nữa).
- HS lắng nghe.
-Thảo luận theo nhúm 4.
Cỏc nhúm thảo luận cõu hỏi theo sự điều khiển của nhúm trưởng.
- Đại diện một số nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc nhận xột và bổ sung.
Thứ sỏu , ngày 01 thỏng 4 năm 2011Mụn: KỂ CHUYỆN Mụn: KỂ CHUYỆN
Tieỏt 29: LỚP TRƯỞNG CỦA TễI
I. MUẽC TIÊU:
- Kể lại từng đoạn cõu chuyện và bước đầu kể tồn bộ cõu chuyện theo lời một nhõn vật. - Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện.
KNS*: - Tự nhận thức