theo nhĩm, làm việc độc lập.
IV/ Thiết kế các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
Hoạt động 1 :
Phiếu học tập số 1 : Sự oxi hĩa là gì ?
Sự khử là gì ? Chất oxi hĩa là gì ? Chất khử là gì ? Phản ứng oxi hĩa – khử là gì ?
Phiếu học tập số 2 : Dấu hiệu nào để
nhận biết phản ứng oxi hĩa – khử ? Dựa vào số oxi hĩa người ta chia phản ứng hĩa học thành mấy loại ?
Hoạt động 2 :
Phiếu học tập số 3 : Làm các bài tập
trong SGK tr.89, 90,
+ Giáo viên sửa những bài tập khĩ đối với học sinh.
Các định nghĩa :
Chất khử (chất bị oxi hĩa) là chất nhường electron, cĩ số oxi hĩa tăng.
Chất oxi hĩa (chất bị khử) là chất nhận electron, cĩ số oxi hĩa giảm.
Sự khử là quá trình chất oxi hĩa nhận electron, Hay : là sự làm giảm số oxi hĩa.
Sự oxi hĩa là quá trình chất khử nhường electron, Hay : là sự làm tăng số oxi hĩa.
Phản ứng oxi hĩa – khử là phản ứng hĩa học trong đĩ cĩ sự chuyển electron giữa các chất phản ứng. Hay : Phản ứng oxi hĩa là phản ứng hĩa học trong đĩ cĩ sự thay đổi số oxi hĩa của một số nguyên tố.
+ Dựa vào số oxi hĩa người ta chia các phản ứng hĩa học vơ cơ thành hai loại : phản ứng oxi hĩa – khử và phản ứng khơng phải phản ứng oxi hĩa – khử.
Tiết 34 Bài 20 :
BAØI THỰC HAØNH SỐ 1 : PHẢN ỨNG OXI HĨA – KHỬ
I/ Mục tiêu :
1/ Kiến thức : Vận dụng kiến thức về phản ứng oxi hĩa – khử để giải thích các hiện tượng xảy ra, xác định vai trị của từng chất trong phản ứng.
2/ Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng thực hành thí nghiệm hĩa học : làm việc với dụng cụ, hĩa chất. Quan sát các hiện tượng xảy ra.
3/ Thái độ :