Giúp học sinh:
- Biết cách chuyển hỗn số thành phân số.
- Thực hành chuyển hỗn số thành phân số và áp dụng để giải toán. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các tấm bìa cắt hình vẽ như phần bài học trong sgk để thể hiện hỗn số 8 5 2 . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Phương pháp Nội dung A. Bài cũ:
- Gọi học sinh chữa bài 1 (sgk)
? Khi đọc viết hỗn số, ta đọc viết như thế nào?
- Nhận xét, cho điểm:
B. Dạy học bài mới:1. Giới thiệu bài: 1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn học sinh chuyển hỗn sốthành phân số: thành phân số:
- G dán hình vẽ như phần bài học trong sách giáo khoa lên bảng.
? Hãy đọc hỗn số chỉ phần hình vuông đã tô màu?
? Hãy đọc phân số chỉ số hình vuông đã được tô màu?
- G nêu: Đã tô màu 8 5 2 hình vuông hay đã tô màu 8 21 hình vuông. Vậy ta có: 8 5 2 = 8 21 . - G nêu vấn đề: Hãy tìm cách giải thích vì sao 2 8 5 = 8 21 .
- GV cho học sinh trình bày cách của mình trước lớp, nhận xét cách của minỳh đưa ra, sau đó yêu cầu:
? Hãy viết hỗn số 8 5
2 thành tổng của phần nguyên và phần thập phân rồi tính tổng này.
- GV viết to và rõ các bước chuyển từ hỗn số 8 5 2 ra phân số 8 21 .
Yêu cầu học sinh nêu rõ từng phần cho hỗn số
8 5 2 .
- GV điền tên các phần của hỗn số 8 5 2 vào các bước chuyển để có sơ đồ như sau:
- 2 học sinh lên bảng làm bài và học sinh nhận xét.học sinh dưới lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung.
- Học sinh nghe xác định mục tiêu bài học.
- học sinh quan sát hình - Học sinh nêu: Đã tô màu
8 5 2 hình vuông.
- Tô màu hai hình tròn tức là tô màu 16 phần. Tô màu thêm
8 5
hình vuông tức là tô màu thêm 5 phần. Đã tô màu 16 + 5 = 21 phần. Vậy có
8 21
hình vuông được tô màu.
- Học sinh trao đổi để tìm ra cách giải. - Học sinh làm bài: 8 21 8 5 8 x 2 8 5 8 8 x 2 8 5 2 8 5 2 = + = + = + = - Học sinh nêu: * 2 là phần nguyên * 8 5
là phân số với 5 là tử số của phân số, 8 là mẫu số của phân số.
Phần nguyên
Mẫu
Tập làm văn:
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
A, MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Dựa theo bài “Nghìn năm văn hiến” học sinh hiểu cách trình bày các số liệu thống kê và tác dụng của các số liệu thống kê (Giúp thấy rõ kết quả, đặc biệt là những kết quả có tính so sánh).
- Biết thống kê đơn giản gắn với các số liệu về từng tổ học sinh trong lớp. Biết trình bày kết quả thống kê theo bảng biểu.
B, ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
- Vở bài tập, bút dạ, phiếu ghi mẫu thống kê. C, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I, Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 2- 3 em đọc đoạn văn tả cảnh trong ngày đã biết hoàn chỉnh.
Nhận xét cho điểm.
II. Dạy bài mới.1, Giới thiệu bài. 1, Giới thiệu bài.
2, Hướng dẫn luyện tập.
Bài tập 1.
- Giải thích yêu cầu bài.
- Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp. Nhận xét chốt câu trả lời.
? Nhìn vào đâu em biết số triều đại, số khoa thi, số tiến sĩ, số trạng nguyên?
- 3 em đọc bài.
- 1- 2 em đọc yêu cầu bài.
- Học sinh mở lại bài tập đã đọc “Nghìn năm văn hiến” để thảo luận, trả lời các câu hỏi.
- Từng cặp hỏi đáp trước lớp.
a) Từ năm 1075 đến 1919 số khoa thi ở nước ta 185, số tiến sĩ 2896.
- Số khoa thi, số tiến sĩ và trạng nguyên của từng triều đại:
Triều đại Số khoa thi Số tiến sĩ Số trạng nguyên Lý 6 11 0 Trần 14 51 9 Hồ 2 12 0 Lê 104 1780 27 Mạc 21 484 10 Nguyễn 38 558 0
- Số bia 82, số tiến sĩ có tên khắc trên bia 1306.
b) Số liệu thống kê được trình bày dưới 2 hình thức: Nêu số liệu, trình bày bảng.
Bài tập 2:
- Giải thích yêu cầu bài.
- Chia nhóm, phát phiếu cho các nhóm làm bài. Tính thời gian.
- Yêu cầu các nhóm dán phiếu.
- Gọi học sinh nhận xét, trình bày kết quả. Nhận xét, chữa bài biểu dương nhóm đúng.
- Nêu tác dụng của bảng thống kê số liệu?.
3, Củng cố dặn dò:
- Các số liệu thống kê được trình bày dưới những hình thức nào?.
- Thống kê số liệu dùng để làm gì?. - Nhận xét giờ học, dặn dò, chuẩn bị bài sau.
c) Tác dụng: Giúp dễ tiếp nhận thông tin, so sánh, tăng tính thuyết phục...
- 1-2 em đọc yêu cầu bài. - Về nhóm nhận phiếu làm bài. Tổ Số hs Số hs nữ Só hs nam Hs giỏi, hs tt 1 2 3 4 9 9 TS 37 19 8
- Tác dụng: Thấy rõ kết quả, đặc biệt là những kết quả có tính so sánh.
- Học sinh nêu. - NHận xét, bổ sung.
Khoa học:
Bài 4 : CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? I. MỤC TIÊU
Giúp HS:
- Hiểu được cơ thể mỗi con người được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của người mẹ và tinh trùng của người bố.
- Mô tả khái quát quá trình thụ tinh
- Phân biệt được một vài giai đoạn phát triển của thai nhi II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC