- Giáo viên nhận xét từng phần trình bày của học sinh trên các máy
- Học sinh quan sát và thực hiện trên máy máy
- Học sinh thực hiện trên máy- Học sinh rút kinh nghiệm - Học sinh rút kinh nghiệm
IV./ Củng cố và dặn dũ.
Ngày soạn 20/3/2010 Tiết PPCT
Ngày dạy 8A: 23/3/10; 8B: 5/4/10; 8C: 31/3/10 63,64
THỰC HÀNH TỔNG HỢPI./Mục đớch yờu cầu: I./Mục đớch yờu cầu:
- HS soạn thảo một văn bản hoàn chỉnh.
II./Chuẩn bị:
-GV: mỏy tớnh cú cài chương trỡnh Microsoft Word.Hỡnh ảnh minh họa.
-HS: học bài cũ, xem lại kiến thức về Microsoft Word đó học ở cỏc lớp dưới, xem trước nội dung bài sẽ học.
III./Tiến trỡnh lờn lớp:
1.Ổn định lớp.
2.Kiểm tra bài cũ: Nờu 2 cỏch tạo bảng 3.Bài mới.
Hoạt động 1: Tạo Table đơn giản:
Chia HS thành cỏc nhúm 2HS/mỏy để thực hành.
STT Họ Và Tờn Mụn học Điểm
1 Lờ Văn Nam Toỏn 9
2 Trần Văn Bỡnh Văn 8
Yờu cầu: Mỗi HS trong nhúm đều phải tạo được bảng trờn. HS cú thể tạo bảng bằng 1 trong 2 cỏch.
Hoạt động 2: Tạo Table đơn giản và định dạng:
STT Địa Điểm Phương
Tiện
Giỏ
1 Tõn Yờn Xe du lịch 500.000/du khỏch
2 Hà nội Tàu hoả 1.200.000/du khỏch
3 TP Bắc Giang Xe buýt 20.000/du khỏch
STT Địa Điểm Phương
Tiện Thời gian Giỏ
1 Tõn Yờn Xe du lịch 3 ngày 500.000/du khỏch
2 Hà nội Tàu hoả 5 ngày 1.200.000/du khỏch
3 TP Bắc Giang Xe buýt 30 phỳt 20.000/du khỏch
Yờu cầu: Chốn thờm một cột Thời gian và định dạng như hỡnh trờn.
Hoạt động 3: Cho HS tự tạo cỏc định dạng theo ý muốn để phỏt huy tớnh tớch cực tỡm hiểu của HS
Hoạt động 4: Củng cố
- Trước khi định dạng bảng hoặc ụ em cần phải làm gỡ? - Em hóy nờu lệnh mở hộp thoại để định dạng bảng?
-Học bài, nếu cú điều kiện thỡ thực hành lại.
Ngày soạn 01/4/2010 Tiết PPCT
Ngày dạy 8A: 6/4/10; 8B:12/4/10; 8C: 7/4/10 65,66
THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TT)I./Mục đớch yờu cầu: I./Mục đớch yờu cầu:
- HS soạn thảo một văn bản hoàn chỉnh.
II./Chuẩn bị:
-GV: mỏy tớnh cú cài chương trỡnh Microsoft Word.Hỡnh ảnh minh họa.
-HS: học bài cũ, xem lại kiến thức về Microsoft Word đó học ở cỏc lớp dưới, xem trước nội dung bài sẽ học.
III./Tiến trỡnh lờn lớp:
1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới.
Hoạt động 1: Quan sỏt bảng sau và trả lời cõu hỏi:
TechComBank NGÂN HÀNG TMCP CễNG THƯƠNG VIỆT NAM TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG KINH DOANH
24 -26 Pastuer Q.1, Tp HCM 8212155
Đơn vị tớnh: Tiền VNĐ
Năm thực hiện Kế hoạch năm
2003
Năm 2000 Năm 2001 Năm 2002
Tổng tài sản 1.083 1.496 2.179 2.450
Tổng thu nhập 80,67 80,20 103,10 150,00
Lỏi suất 5,41 5,84 17,04 27,60
Website: www.techcombank.com.vn Tiền của bạn khụng ngừng sinh lời
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
-Cỏc em hóy chia nhúm 2 HS/nhúm để chuẩn bị thực hành
-Nờu cỏch mở thanh Tables and Borders
-Trong bảng trờn cú bao nhiờu dũng, bao nhiờu cột -Dũng đầu tiờn đó được làm gỡ mà chỉ cũn duy nhất 1 ụ?
-Để tạo biểu tượng hỡnh bao thư và hỡnh điện thoại em dựng lệnh gỡ?
-ễ “Đơn vị tớnh và Kế hoạch năm 2003” chiếm mấy dũng? Nú đó được làm gỡ?
-Nội dung ở dũng thứ 2 và 3 đó được canh lề nào? -Ở dũng thứ 2 tại ụ “Đơn vị tớnh” ta dựng biểu tượng xúa bảng để xúa biờn trờn của ụ.
-Kiểu nền ở dũng 3 và dũng 4 cú giống nhau
-HS chia nhúm chuẩn bị thực hành.
-Vào View Toolbars Tables and Borders
-Cú 7 dũng, năm cột
-Trộn 7 ụ dũng đầu thành 1 ụ
-Vào Insert Symbol chọn font Wingdings -Chiếm 2 dũng, nú đó được trộn ụ.
-Canh lề giữa. -Khụng giống nhau. -Hai ụ ngang
-ễ chứa địa chỉ Website gồm mấy ụ ngang trộn lại?
-ễ chứa nội dung “Tiền của bạn khụng ngừng sinh lợi” chiếm mấy ụ ngang?
-Cho cỏc nhúm thực hành, mời cỏc nhúm nhận xột lẫn nhau, GV theo dừi và sửa chữa.
-Tăng cường khả năng nhận xột giữa cỏc nhúm để giỳp HS cú thể nhận ra nhiều lỗi sai phỏt sinh trong quỏ trỡnh thực hành.
Hoạt động 2: Thực hành: cỏc em hóy thực hành theo nhúm.
Hoạt động 3: Củng cố: -Nờu cỏch trộn ụ.
-Nờu cỏch mở thanh Tables and Border
IV./Hướng dẫn về nhà:
Ngày soạn 01/4/2010 Tiết PPCT
Ngày dạy 8A: 6/4/10; 8B:12/4/10; 8C: 7/4/10 67,68
Ôn tập I. Mục tiêu:
- Học sinh hệ thống đợc toàn bộ kiến thức đã học về Microsoft Word - ứng dụng trong quá trình soạn thảo văn bản.
II. Tiến trình bài dạy
2. ổn định tổ chức3. Kiểm tra: 3. Kiểm tra: 4. Bài mới:
Hoạt động 1: Ôn tập các thao tác cơ bản Microsoft Word
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Cách gõ tiếng Việt ?
- Cách mở, đóng, tạo mới và lu một tệp văn bản ?
Học sinh 1 trả lời - Học sinh 2 nhận xét - Học sinh 3 trả lời - Học sinh 4 nhận xét
Hoạt động 2: Ôn tập về các lệnh của Microsoft Word
- Nêu cách :
• Định dạng ký tự
• Định dạng đoạn văn bản • Tạo khung và nền • Chèn hình ảnh
• Gõ chỉ số trên, dới, công thức toán học • Đánh dấu đầu đoạn
• Tạo chữ hoa đầu đoạn.
• Tạo chữ nghệ thuật, vẽ hình trong Word. • Chia cột
• Tạo bảng biểu, thao tác trên hàng cột • Đặt lề văn bản, đánh số trang, in văn bản
- Học sinh 1 trả lời và thực hiện trên máy. - Cả lớp quan sát và đa ra lời nhận xét. - Học sinh 2 trả lời
- Từng học sinh trả lời và tiến hành thực hành trên máy.
- Cả lớp quan sát và nhận xét cách thực hiện của bạn.
IV./ Củng cố và dặn dò
Ngày soạn 8/4/2010 Tiết PPCT Ngày dạy 8A: 13/4/10; 8B: 26/4/10; 8C: 14/4/10 69,70
Kiểm tra
I . / Mục tiờu yờu cầu.
- Đánh giá kiến thức của học sinh về trang trí văn bản, nh tạo bảng biểu, chèn các đối tợng, vẽ các đối tợng.
II./ Chuẩn bị
- GV: Đề kiểm tra thực hành.
- Kiến thức trang trí văn bản đã học .
III./ Tiến trỡnh dạy học.
1./ Ổn định lớp. 2./ Kiểm tra
Đề bài
STT Họ và tên Mã sốMặt hàngĐơn giá Số lợng Tiền lãnh Ký nhận
01 Lê Thị Anh B001 250 100
02 Nguyễn Quốc Anh B002 100 80
03 Nguyễn Thị Dịu D001 200 90
Tổng cộng
Một người lỏi xe hơi vượt qua cầu treo, bị một tốp cảnh sỏt chặn lại. Một cảnh sỏt tươi cười đến gần xe và tặng cho tài xế một bú hoa: "Xin chỳc mừng! Xe của ụng bà là chiếc thứ một triệu đó vượt qua cầu này từ khi cầu được thụng xe cỏch đõy 2 năm... Thành phố chỳng tụi xin tặng ụng tấm sộc trị giỏ 20.000 franc". Người lỏi xe sung sướng trả lời: "May quỏ, số tiền này sẽ giỳp tụi lấy bằng lỏi xe". Vợ người lỏi xe liền chen vào: "ễng cảnh sỏt ơi, ụng đừng nghe những gỡ chồng tụi núi. Anh ấy xỉn lắm và khụng cũn biết mỡnh núi gỡ".
Đằng sau xe, một bà lóo đang cố gắng lắng tai nghe để tỡm hiểu chuyện gỡ đang xảy ra, và núi: "Con thấy chưa, mẹ đó bảo rồi mà con khụng chịu tin. Chỳng ta khụng thể nào đi xa với một chiếc xe hơi ăn cắp".
Suy ngẫm Đọc