- Bảng phụ viết sẵn cđu trả lời 5 tranh (2,3,4,5,6).
III. Câc hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra băi cũ: (5’)
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ của băi “ Đoạn văn trong băi văn kể chuyện”.
- 1 em lăm lại BT phần luyện tập (bổ sung thím đoạn để hoăn chỉnh đoạn c) - GV nhận xĩt, cho điểm.
B. Dạy học băi mới: (25’)
1. Giới thiệu băi: (2’) Níu MT băi học.
2. Hướng dẫn HS lăm băi tập: (23’) Băi 1: (7’) - Gọi 1 HS đọc yíu cầu BT1. - GV dân 6 bức tranh minh họa như SGK lín bảng, YC HS đọc thầm phần lời ước dưới mỗi tranh vă TLCH:
-H: Truyện có mấy nhđn vật, lă những nhđn vật năo ?
-H: Cđu chuyện kể lại chuỵín gì?
-H: Truyện có ý nghĩa gì?
-GV chốt ý: Cđu chuyện kể lại việc
chăng trai được tiín ông thử thâch tính thật thă, trung thực qua những lưỡi rìu.
-YC HS đọc lời gợi ý dưới mỗi bức tranh.
- 2 HS lần lượt len bảng thực hiện theo YC.
- 1 Em nhắc lại đề. - 1 Em đọc, lớp theo dõi.
- Cả lớp quan sât, đọc thầm lời dưới mỗi bức tranh, trả lời cđu hỏi.
- Có hai nhđn vật: Chăng tiều phu vă ông tiín.
- Chăng trai nghỉo đi đốn củi vă được ông tiín thử thâch tính thật thă, trung thực qua những lưỡi rìu.
-Truyện khuyín chúng ta hêy trung thực, thật thă trong cuộc sống sẽ được hưởng hạnh phúc.
-H: Hêy dựa văo tranh minh họa, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu?
- GV nhận xĩt, tuyín dương những em kể đúng cốt truyện vă có sâng tạo.
Băi 2:
- Gọi HS đọc yíu cầu của băi.
-YC HS quan sât từng tranh minh hoạ, hình dung mỗi nhđn vật trong tranh đang lăm gì? nói gì? ngoại hình nhđn vậy như thế năo? chiếc rìu trong tranh lă rìu sắt, rìu văng hay bạc. Từ đó tìm những từ ngữ để miíu tả cho thích hợp vă hấp dẫn người nghe.
- HD HS lăm mẫu tranh 1:
-YC HS quan sât tranh, đọc thầm gợi ý dưới bức tranh vă TLCH:
-H: Chăng tiều phu lăm gì?
-H: Khi đó, chăng tiều phu nói gì?
-H: Hình dâng của chăng tiều phu như thế năo?
-H: Lưỡi rìu của chăng trai như thế năo? -YC HS dựa văo câc cđu trả lời xđy dựng thănh một đoạn của truyện.
- Gọi HS kể.
- GV nhận xĩt bổ sung.
VD:+Có một chăng tiều phu nghỉo đang
đốn củi thì lưỡi rìu bị tuột khỏi cân, văng xuống sông. Chăng chân nản, nói: “Gia tăi nhă ta chỉ có một lưỡi rìu sắt, nay lại mất thì biết kiếm ăn bằng gì đđy?”
+ Gần khu rừng nọ, có một chăng tiều phu nghỉo, gia sản ngoăi một chiếc rìu sắt chẳng có gì đâng giâ. Sâng ấy, chăng văo rừng đốn củi. Vừa chặt được mấy nhât thì lưỡi rìu gêy cân, văng xuống sông. Chăng tiều phu buồn rầu, than:
- 2 em kể, lớp theo dõi nhận xĩt.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. - Lắng nghe.
- HS xđy dựng đoạn 1 của cđu chuyện dựa văo câc cđu trả lời.
-Chăng tiều phu đang đốn củi thì chẳng may lưỡi rìu văng xuống sông. -Chăng nói: “Cả gia tăi nhă ta chỉ có lưỡi rìu năy. Nay mất rìu thì không biết lăm gì để sống đđy.”
-Chăng trai nghỉo, ở trần, đóng khố, người nhễ nhại mồ hôi, đầu quấn một chiếc khăn mău nđu.
-Lưỡi rìu sắt của chăng bóng loâng. - HS lăm việc câ nhđn.
-2 HS kể đoạn 1. Lớp nhận xĩt lời kể của bạn.
“Ta chỉ có mỗi lưỡi rìu để kiếm sống, nay rìu mất thì biết sống văo đđu!”.
- YC HS quan sât 5 bức tranh còn lại , suy nghĩ vă tìm ý cho câc đoạn văn. - YC câc nhóm trình băy.
-GV ghi những ý chính lín bảng:
- Lăm việc theo nhóm.
- Đại diện câc nhóm lín đọc phần trả lời.
Đoạn Nhđn vật lăm gì? Nhđn vật nói gì? Ngoại hình
nhđn vật Lưỡi rìu văng, bạc, sắt 1
Chăng tiều phu đang đốn củi thì lưỡi rìu bị văng xuống sông.
Cả gia tăi nhă ta chỉ có lưỡi rìu năy. Nay mất rìu không biết lăm gì để sống đđy? Chăng ở trần, đóng khố, người nhễ nhại mồ hôi. Lưỡi rìu sắt bóng loâng. 2
Cụ giă hiện lín. Cụ hứa vớt rìu giúp chăng trai. Chăng chắp tay cảm ơn. Cụ giă rđu tóc bạc phơ, vẻ mặt hiền từ. 3 Cụ giă vớt dưới sông lín một lưỡi rìu, đưa cho chăng trai. Chăng ngồi trín bờ xua tay.
Cụ bảo:”Lưỡi rìu của con đđy”. Chăng trai nói:”Đđy không phải rìu của con”.
Chăng trai vẻ
mặt thật thă. Lưỡi rìu văng sâng lóa.
4
Cụ giă vớt lín một lưỡi rìu thứ hai. Chăng trai vẫn xua tay.
Cụ hỏi: “Lưỡi rìu năy lă của con chứ?”. Chăng trai đâp: “Lưỡi rìu năy cũng không phải của con”. Lưỡi rìu bạc sâng lấp lânh. 5 Cụ giă vớt lín lưỡi rìu thứ ba, chỉ tay văo lưỡi rìu. Chăng trai giơ hai tay lín trời.
Cụ hỏi: “Lưỡi rìu năy có phải của con không?”. Chăng trai mừng rỡ: “Đđy mới đúng lưỡi rìu của con” Chăng trai vẻ mặt hớn hở. Lưỡi rìu sắt. 6 Cụ giă tặng chăng trai cả ba lưỡi rìu. Chăng chắp tay tạ ơn.
Cụ khen: “Con lă người trung thực, thật thă.Ta tặng con cả ba lưỡi rìu”. Chăng trai mừng rỡ nói: “Châu cảm ơn cụ”.
Cụ giă vẻ hăi lòng. Chăng trai vẻ mặt vui sướng.
- Tổ chức cho HS thi kể từng đoạn. - GV nhận xĩt sau mỗi lần kể. -Tổ chức cho HS thi kể toăn truyện. - Nhận xĩt cho điểm .
C. Củng cố dặn dò: (5’)
-H: Muốn phât triển ý, xd đoạn văn kể chuyện ta cần chú ý điều gì ?
- Mỗi nhóm cử 1 em lín thi kể.
-2 em thi kể.
*GV: + Quan sât tranh, đọc câc gợi ý trong tranh
để nắm cốt truyện.
+Phât triển ý dưới mỗi tranh thănh 1 đoạn truyện bằng câch cụ thể hoâ hănh động, lời nói, ngoại hình của nhđn vật.
+ Liín kết câc đoạn thănh 1 cđu chuyện.
-H: Cđu chuyện nói lín điều gì?
- GD HS tính trung thực thật thă sẽ được hưởng hạnh phúc.
- Nhận xĩt tiết học. Về viết lại cđu chuyện văo vở vă chuẩn bị băi: “Luyện tập xđy dựng đoạn văn kể chuyện”.
- Lắng nghe.
- HS phât biểu.
- Lắmh nghe, thực hiện.
KHOA HỌC
Tiết 12 :PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG