III. Cỏc hoạt động dạy học:
Phũng trỏnh HIV/AIDS I Mục tiờu
I. Mục tiờu
1. Kiến thức:
- Hiểu thế nào là HIV/AIDS.
- Biết cỏc đường lõy truyền và cỏch phũng trỏnh HIV/AIDS.
2. Kỹ năng:
- Phũng, trỏnh được HIV/AIDS.
3. Thỏi độ:
- Cú ý thức tuyờn truyền, vận động mọi người cựng phũng trỏnh HIV/AIDS.
II. Chuẩn bị
- Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh về cỏch phũng chống HIV/AIDS. - Giỏo viờn: bảng phụ, thụng tin về HIV/AIDS.
III. Cỏc hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ:
- Nờu tỏc nhõn, đường lõy truyền bệnh viờm gan A
- Nờu cỏch phũng bệnh viờm gan A
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài b. Nội dung
* Hoạt động 1: Trũ chơi “Ai nhanh, ai đỳng?”
+ Phổ biến cách chơi : Trò chơi diễn ra giữa các nhóm 4 bạn . Trong nhóm cùng đọc thông tin trong SGK(34) rồi thống nhất nối các câu hỏi với câu trả lời tơng ứng bằng bỳt chì vào SGK , sau đó ghi kết qua theo cặp vào bảng phụ .
+ Tổ chức trò chơi và trình bày
- Gọi đại diện nhóm lên gắn bảng và kiểm tra kết quả.
+ Câu1 : HIV là gì? + Câu 2: AIDS là gì?
+ Câu 3: Có phải tất cả những ngời nhiễm HIV sẽ dẫn đến AIDS không?
+ Câu 4: HIV có thể lây truyền qua những đờng nào?
- 2 HS lờn bảng.
- HS thảo luận theo nhúm 4 và trả lời câu hỏi trong SGK vào bảng phụ .
- Thực hiện yờu cầu
- Đại diện các nhóm gắn bài lên bảng + Là một loại virút xâm nhập vào cơ thể làm cho khả nang chống bệnh của ngời bị suy giảm
+ Giai đoạn phát triển của ngời nhiễm HIV
+ Hầu hết những ngời nhiễm HIV sẽ dẫn đến AIDS .Là giai đoạn cuối cùng của giai đoạn nhiễm HIV
+ Đờng máu đờng tình dục , t mẹ truyền sang con lúc mang thai hoặc
+ Câu 5: Ai có thể bị nhiễm HIV ? - Tiểu kết hoạt động 1
* Hoạt động 2: Su tầm thông tin hoặc
tranh ảnh và triển lãm:
- Yêu cầu HS tập trung tranh ảnh và t liệu đã su tầm.
- Phát bảng và bút dạ cho các nhóm
- Yêu cầu trình bày : Lấy mỗi nhóm một thành viên để làm ban giám khảo
- Tổ chức cho HS tham quan . - Công bố kết quả triển lãm.
khi sinh con
+ Tất cả mọi ngời đều có thể bị nhiễm HIV
- Các nhóm tập trung tranh ảnh đã su tầm để triển lãm.
- Cử đại diện nhóm làm ban giám khảo
4. Củng cố, dặn dũ:
- Giỏo viờn hệ thống bài, nhận xột giờ học.
- Dặn học sinh học bài, cú ý thức tự bảo vệ mỡnh và tuyờn truyền để mọi người cựng phũng trỏnh HIV/AIDS.
Thứ sỏu ngày 16 thỏng 10 năm 2009
Toỏn:
Tiết 40:Viết cỏc số đo độ dài dưới dạng số thập phõn I. Mục tiờu
1. Kiến thức:
- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phõn (trường hợp đơn giản).
2. Kỹ năng:
- Viết được cỏc số đo độ dài dưới dạng số thập phõn theo cỏc đơn vị đo khỏc nhau.
3. Thỏi độ:
- Tớch cực học tập.
II. Chuẩn bị:
- Học sinh: Bảng con.
- Giỏo viờn: Bảng phụ kẻ bảng đơn vị đo độ dài để trống 1 số ụ.
III. Cỏc hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh làm BT4 - giờ trước (tr.43)
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. ễn lại bảng đơn vị đo độ dài
- Cho học sinh nờu lại cỏc đơn vị đo độ dài đó học, GV ghi vào bảng kẻ sẵn. - Gọi học sinh đọc lại bảng đơn vị đo độ dài từ lớn đến bộ và ngược lại.
- 2 HS lờn bảng chũa bài.
- Học sinh nờu. - Học sinh đọc.
- Cho học sinh nờu quan hệ giữa cỏc đơn vị đo độ dài. c. Vớ dụ: * VD1: Viết số thập phõn thớch hợp vào chỗ chấm: 6m 4dm = ………..m
- Hướng dẫn học sinh đổi ra hỗn số sau đú đổi ra số thập phõn.
* VD2: 3m 5cm = ……….m
- Hướng dẫn tương tự như VD1
d) Thực hành
- Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào bảng con. - Nhận xét sau mỗi lần giơ bảng.
- Gọi HS nờu yờu cầu.
- Yờu cầu học sinh tự làm bài vào vở, 2 HS làm bài vào bảng phụ.
- Chữa bài, chốt kết quả đỳng.
- Tiến hành tương tự bài 2. bài - Học sinh nờu. - Thực hiện đổi: 6m 4dm = 6 10 4 m = 6,4m Vậy: 6m 4dm = 6,4m - Thực hiện đổi: 3m 5cm = 31005 m = 3,05m Vậy: 3m 5cm = 3,05m Bài 1(44): Viết số thập phõn thớch hợp vào chỗ chấm: - 1 HS nờu.
- Làm bài vào bảng con.
* Đỏp ỏn: a) 8m 6dm = 8,6 m
b) 2dm 2cm = 2,2dm c) 3m 7cm = 3,07m d) 23m 13cm = 23,13m
Bài 2(44): Viết số đo độ dài dưới dạng số
thập phõn:
- 1 học sinh nờu yờu cầu của BT2
- Học sinh tự làm bài. * Đỏp ỏn: a) Cú đơn vị là một 3m 4dm = 3,4m 2m 5cm = 2,05m 21m 36cm = 21,36m b) Cú đơn vị là đề - xi – một 8dm 7cm = 8,7dm 4dm 32mm = 4,32dm 73mm = 0,73dm Bài 3(44): Viết số thập phõn thớch hợp vào chỗ chấm:
- Làm bài và chữa bài trờn bảng lớp. a) 5km 302m = 5,302 km
b) 5km 75m = 5,075 km
4. Củng cố:
- Giỏo viờn hệ thống bài, nhận xột giờ học.
5. Dặn dũ:
- Dặn học sinh xem lại cỏc bài tập.