hay đúng yêu cầu của đề.
3. Củng cố, dặn dò
? Truyền thống hiếu học mang lại lợi ích gì cho dân tộc?
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- GV nhận xét tiết học
- 2 HS kể và trả lời câu hỏi.
- 1 HS đọc đề bài.
- 4 HS nối tiếp nhau đọc
- HS giới thiệu câu chuyện mình kể.
- Nhóm 4 em kể cho nhau nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- Đại diện các cặp lên thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện mình vừa kể. - Lớp nhận xét, bình chọn.
Kể chuyện.
TIẾT 27 : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIAI. Mục tiêu I. Mục tiêu
- Kể một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam hoặc về một kỉ niệm với thầy, cô giáo. Biết sắp xếp các sự kiện thành một câu chuyện.
- Lời kể rõ ràng, tự nhiên, sinh động , sáng tạo. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn
II. Đồ dụng dạy học
- Bảng phụ, sgk, tranh ảnh.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS.
- GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: trực tiếp. b. Hướng dẫn kể chuyện. *Tìm hiểu đề:
- Gọi hs đọc đề
? Đề bài yêu cầu làm gì?
- GV gạch dưới từ ngữ quan trọng để phân tích đề.
- Gọi HS đọc gợi ý trong SGK - Câu chyuện các em kể là gì? - Cho HS lập dàn ý của câu chuyện. *Kể chuyện theo nhóm:
- GV chia nhóm – nêu yêu cầu - GV gợi ý hs kể.
? Câu chuyện xảy ra ở đâu? vào thời gian nào
? Câu chuyện bắt đầu như thế nào? ? Diễn biến câu chuyện ra sao? ? Nêu cảm nghĩ qua câu chuyện? *Kể chuyện trước lớp.
- thi kể trước lớp
- GV nhận xét, ghi điểm.
3. Củng cố, dặn dò
? Bài kể chuyện hôm nay có nội dung gì? - Dặn về kể lại câu chuyện cho người thân - GV nhận xét tiết học.
- 2 HS kể một câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc.
- HS đọc 2 đề bài - HS trả lời.
- 2HS lần lượt đọc gợi ý.
- HS giới thiệu câu chuyện mình kể. - HS lập dàn ý gạch các ý.
-Nhóm 4 hs kể cho nhau nhe
- Đại diện các nhóm thi kể và trình bày ý nghĩa của câu chuyện.
- Lớp nhận xét.
Rút kinh nghiệm:...
Tiếng việt TIẾT 56: ÔN TẬP( TIẾT 7) I. Mục tiêu
- Kiểm tra đoc và trả lời câu hỏi trắc nghiệm. - Ôn về thể loại từ và câu.
- HS nhớ và vận dụng kiến thức để làm bài.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, phiếu bài tập, sgk, vbt.
III. Các hoạt động dạy học
1.Giới thiệu bài:Trực tiếp. 2. Hướng dẫn làm bài tập.
- Yêu cầu hs đọc thầm lại bài văn và trả lời câu hỏi vào phiếu.
- Gọi một số hs trình bày bài làm.
- GV nhận xét, thu một số bài chấm.
3. Củng cố, dặn dò
- Tổng kết bài.
- Dặn HS về nhà xem lại bài. - GV nhận xét tiết học.
- HS tự đọc bài và làm bài vào phiếu. - 3 hs trình bày, lớp nhận xét.
1/ ý a: Mùa thu ở làng quê
2/ý c: Bằng cả thị giác và thính giác và khứu giác
3/ ý b: Chỉ những hồ nước 4/ ý c: Vì những hồ nước...
5/ ý c: Những cánh đồng lúa và cây cối, đất đai.
6/ý b: Hai từ. Đó là các từ “ xanh mượt”, “ xanh lơ”.
7/ý a: Chỉ có từ chân mang nghĩa chuyển 8/ ý c: Các hồ nước, những cánh đồng lúa, bọn trẻ.
9/ ý a: Một câu. Đó là các câu “ chúng không còn... trái đất”
10/ ý b: Bằng cách lặp từ ngữ. Từ lặp lại là từ
không gian.
Rút kinh nghiệm:...
Kể chuyện
TIẾT 29 : LỚP TRƯỞNG LỚP TÔII. Mục tiêu: I. Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi và kể lại được toàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật (Quốc, Lâm hoặc Vân ).
- Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi lớp trưởng nữ vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục.
- Theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn.
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh, bảng phụ, sgk.. III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ
- Gọi hs kể chuyện đẫ nghe, đã đọc - GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài:Trực tiếp:
b. Hướng dẫn kể chuyện. *GV kể chuyện:
- GV kể chuyện lần 1, kết hợp giảI nghĩa một số từ:Hớt hải, Xốc vác, củ mỉ,cù mì: - Gv kể lần 2:Kể kết hợp chỉ tranh. * Kể chuyện trong nhóm:
- Gv chia nhóm, nêu yêu cầu. * Kể từng đoạn theo tranh. -Yêu cầu kể toàn bộ câu chuyện. - Yêu cầu hs nêu ý nghĩa câu chuyện.
? Qua câu chuyện vừa kể em rút ra được bài học gì?
*Kể chuyện trước lớp: - Tổ chức thi kể.
- Gv nhận xét, ghi điểm.
3.Củng cố –dặn dò.
? Nêu ý nghĩa câu chuyện? Em rút ra bài học gì sau khi nghe câu chuyện?
- Dặn về kể lại chuyện . - Nhận xét tiết học
-2 HS lần lượt kể lại câu chuyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người Việt Nam
- HS nghe.
- HS nghe và quan sát tranh.
- Nhóm 6 em kể, mỗi em một tranh. - HS lần lượt kể trong nhóm.
- HS trao đổi trong nhóm, trả lời.
+Khen ngợi một lớp trưởng nữ vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác công việc của lớp, khiến các bạn nam trong lớp ai cũng nể phục.
- HS trao đổi trả lời.
- Đại diện nhóm thi kể theo đoạn và cả câu chuyện.
Rút kinh nghiệm:...
Kể chuyện.
TIẾT 30 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌCI. Mục tiêu I. Mục tiêu
- Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc phụ nữ có tài.
- Hiểu và biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Rèn kĩ năng nghe: HS nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học
- Một số sách truyện, bài báo, bảng phụ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra HS kể chuyện Lớp trưởng lớp tôi. ? Nêu ý nhĩa câu chuyện?
- GV nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: trực tiếp. b. Hướng dẫn HS kể chuyện
* Tìm hiểu đề bài.
- Gọi hs đọc đề bài, GV phân tích đề. - Gọi hs đọc gợi ý.
? Câu chuyện em kể là gì?
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS.
c. Kể chuyện trong nhóm.
- GV chia nhóm, nêu yêu cầu. - GV gợi ý hs kể.
? Câu chuyện em nghe khi nào? đọc ở đâu? ?Nhận vật chính trong chuyện là gì?
d. Thi kể trước lớp.
- Tổ chức hs thi kể trước lớp